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      스토리텔링을 활용한 어린이 영어교육 = Teaching English Through Storytelling in Children`s English Education

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      https://www.riss.kr/link?id=A100001958

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      국문 초록 (Abstract)

      이 연구는 어린이 영어교육에 스토리텔링을 활용하여 영어를 가르치는 것을 제안한다. 그러므로 서론은 어린이 영어교육에 스토리텔링이 필요한 이유를 논한다. 제2장은 스토리텔링의 배경이 인지주의 언어습득에 있음을 제안하며 또한 세 가지 면에서 스토리텔링의 유용성을 논한다.
      제3장은 스토리텔링 준비와 스토리텔링을 기반으로 하는 교수모델을 제안한다. 결론에서 필자는 이러한 영어교수는 영어 학습에 대한 어린이의 동기와 관심을 유발할 뿐만 아니라 그들의 상상력과 창의성을 향상시킬 수 있다는 결론에 이른다.
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      이 연구는 어린이 영어교육에 스토리텔링을 활용하여 영어를 가르치는 것을 제안한다. 그러므로 서론은 어린이 영어교육에 스토리텔링이 필요한 이유를 논한다. 제2장은 스토리텔링의 배경...

      이 연구는 어린이 영어교육에 스토리텔링을 활용하여 영어를 가르치는 것을 제안한다. 그러므로 서론은 어린이 영어교육에 스토리텔링이 필요한 이유를 논한다. 제2장은 스토리텔링의 배경이 인지주의 언어습득에 있음을 제안하며 또한 세 가지 면에서 스토리텔링의 유용성을 논한다.
      제3장은 스토리텔링 준비와 스토리텔링을 기반으로 하는 교수모델을 제안한다. 결론에서 필자는 이러한 영어교수는 영어 학습에 대한 어린이의 동기와 관심을 유발할 뿐만 아니라 그들의 상상력과 창의성을 향상시킬 수 있다는 결론에 이른다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This study suggests teaching English through storytelling in children"s English education. Thus introduction discusses why storytelling is needed in children"s English education. Chapter 2 provides that the background of storytelling is based on the cognitive language acquisition. It also discusses the utility of storytelling in three aspects.
      Chapter 3 offers preparing storytelling and storytelling-based teaching model. In conclusion, I conclude that teaching English through storytelling is very useful to draw children"s motivation and interests about learning English. Besides, it can encourage children"s imagination and creativity.
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      This study suggests teaching English through storytelling in children"s English education. Thus introduction discusses why storytelling is needed in children"s English education. Chapter 2 provides that the background of storytelling is based on the c...

      This study suggests teaching English through storytelling in children"s English education. Thus introduction discusses why storytelling is needed in children"s English education. Chapter 2 provides that the background of storytelling is based on the cognitive language acquisition. It also discusses the utility of storytelling in three aspects.
      Chapter 3 offers preparing storytelling and storytelling-based teaching model. In conclusion, I conclude that teaching English through storytelling is very useful to draw children"s motivation and interests about learning English. Besides, it can encourage children"s imagination and creativity.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 스토리텔링의 이론적 배경과 유용성
      • Ⅲ. 스토리텔링 준비와 수업모델
      • Ⅳ. 결론
      • 인용문헌
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 스토리텔링의 이론적 배경과 유용성
      • Ⅲ. 스토리텔링 준비와 수업모델
      • Ⅳ. 결론
      • 인용문헌
      • 국문요약
      • Abstract
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