수학 대중화를 위한 정부의 역할과 정책 방향- 수학문화 인식에 대한 개선방안을 중심으로 = Public Policies for Popularization of Mathematics : Focused on the Improvement of Perception on Mathematics Culture

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Mathematics is increasingly seen as an important academic field for national and economic growth policy. However, policy for popularization of Mathematics design has been underpinned largely by anecdotal evidence and without a clear theoretical basis for understanding how the populace recognize the mathematics and in what ways desirable policies can be promoted for diffusion of mathematics culture. The analysis study designed as a reality check focuses on the perception of the populace regarding mathematics culture, using the semantic network analysis with text mining in R and in-depth interview.
The results showed that public perception related to mathematics culture was generally associated with university entrance examination and was confined to the category of school education. The in-depth interview for improvement of the public's negative perception and popularization of mathematics revealed that the improvement of math learning environment was the most fundamental policy. And we suggested that the government need to strengthen the systematic training and support of math experts. It is also necessary to reduce the distance between math and the public, and to actively use popular media such as entertainment programs and dramas for the utilization of mathematics in daily life.

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