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이 학술지의 논문 검색
Resolution of Teacher Feedback Constraints by Implementing Self-diagnostic tool
Kim, Pyong Ho(김평호) 학습자중심교과교육학회 2018 p.1-22
유아 스마트교육 관련 미디어 연구동향 분석: 한국과 미국의 학술지 논문을 중심으로
우민지(Woo, Min Ji), 타오양(Tao, Yang),임민정(Lim, Min Jung) 학습자중심교과교육학회 2018 p.23-52
간호대학생의 전공선택유형에 따른 전공자기효능감과 전공만족도
김익형(Kim Ik Hyung), 김영은(Kim Young Eun) 학습자중심교과교육학회 2018 p.53-63
네트워크 텍스트 분석법에 의한 국내 STEAM 교육 연구물의 분석
전재현(Jeon, Jae Hyeon), 김방희(Kim, Bang Hee),김진수(Kim, Jinsoo) 학습자중심교과교육학회 2018 p.65-84
SNS를 활용한 성찰 활동에 대한 교사의 정서적 피드백과 과제지향 피드백이 학습자의 학업적 자기효능감과 메타인지에 미치는 효과
남궁향(Namgung Hyang), 이영주(Youngju Lee) 학습자중심교과교육학회 2018 p.115-132
문제중심학습과 팀 기반 학습을 적용한 간호학 수업의 효과에 대한 메타분석
양승희(Yang Seung-Hee), 이정은(Lee Jung-Eun) 학습자중심교과교육학회 2018 p.187-211
대학 수업에서 역량 중심 평가의 사례 연구(II): 교직 이론과목인 ‘교육학 개론’ 수업을 중심으로
최미리(Choi, Mi Lee) 학습자중심교과교육학회 2018 p.213-241