교육과정 자료 사용자로서 교사와 교육과정 자료 개발자로서 교사 개념 탐색 = Discussion of Concept Teacher as the User of Curriculum Materials and or Maker of curriculum materials

국문 초록 (Abstract)

이 연구에서는 수업을 대상으로 교육과정을 연구하였다. 즉 교사의 교육과정 실행을 살펴보고, 교육과정 자료 사용자로서 교사와 교육과정 자료 개발자로서 교사의 개념을 탐색 하였다. 이를 위해서 먼저, 수업을 통한 교육과정 연구, 교육과정 실행 연구 및 교육과정 재구성 연구 동향과 교육과정과 교육과정 자료의 개념들을 살펴보았다. 그리고 교과서를 다루는 수업 사례를 기반으로 초등학교 교사의 교육과정에 대한 2편의 시나리오를 기술하면서 교사가 교육과정 자료를 어떻게 다루는지를 드러냈다. 이를 통해서 교육과정 자료 사용자로서 교사와 교육과정 자료 개발자로서 교사의 개념을 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined teacher’s curriculum at class level, and then discussed of concept of teacher based on curriculum. In this paper, first, I reviewed the languages of curriculum and pedagogy, curriculum implementation, and curriculum and curriculum materials. For this study, I described two scenarios of a elementary school teacher's curriculum implementation based on textbooks. Through theses scenarios, I disclosed what teachers need to know and what teachers can do. Finally I discussed the concept of teacher as the user of curriculum materials and maker of curriculum materials.

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