통합체육수업과 특수학급 체육수업 시간 내 지적장애학생의 신체활동 수준 비교 분석 = Comparative Analysis of Physical Activity Levels in Inclusive Physical Education Class and Special Physical Education Class in Students with Intellectual Disability

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 지적장애 학생들의 통합체육수업과 특수학급 체육수업의 신체활동 수준을 비교하는 것이다. 이를 위해 일반학교 특수학급 지적장애 고등학생 6명이 통합체육 수업과 특수학급 체육수업에 참여하였다. 참여자의 신체활동 수준을 분석하기 위해 SOFIT(System for Observing Fitness Instruction Time)과 동작가속도계(ActiGraph GT3X)를 이용하였다. 수집된 자료는 통합체육수업과 특수학급 체육수업의 차이를 검증하기 위해 빈도분석과 3원 반복분산분석을 이용하였다. 그 결과 첫째, 통합체육 수업과 특수학급 체육수업의 신체활동, 교사행동, 그리고 교사행동에 따른 신체활동이 유사한 것으로 나타났다. 둘째, 칼로리와 보수는 통합체육 수업이 특수학급 수업보다 높게 나타났다. 셋째, 역동적 활동(MVPA) 수준은 통합체육 수업이 68.8%로 특수학급 체육수업 65.6%보다 높게 나타났다. 본 연구결과의 의미를 통합체육관점에서 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to compare physical activity levels of students with intellectual disability during inclusive physical education class with adapted physical education class. To this six high school students with intellectual disability in the special class were participated both in the inclusive physical education class and in the Special physical education class. To collect and analysis physical activity level, SOFIT (System for Observing Fitness Instruction Time) and an accelerometer (ActiGraph GT3X)were used, collected data were analyzed by using frequent analysis and three-way ANOVAs with repeated measures. As a results, first it was appeared physical activity levels and instruct behavior of teacher in the inclusive physical education class and in the special physical education, and physical activity level of students with intellectual disability depended on instruct behavior of teacher were similar. Second the caloric consumption and steps were appeared higher level in inclusive physical education class than in adapted physical education class. Last the MVPA level 68.8% during the inclusive physical education class was higher than 65.6% during the adapted education class. It was discussed in a standpoint of the inclusive physical education class.

참고문헌 (Reference)

1 박승희, "한국 장애학생 통합교육: 특수교육과 일반교육의 관계 재정립" 교육과학사 2003

2 강유석, "학교 일과 중 지적장애학생과 비장애학생의 신체활동 수준 비교" 한국특수체육학회 18 (18): 79-90, 2010

3 박형란, "특기적성교육이 중학생들의 신체활동 수준에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2006

4 방명애, "통합학급 아동의 교육적 통합을 위한 교수전략의 사용과 지원이 효과에 대한 교사의 인식" 7 : 89-112, 2000

5 이경준, "통합체육에 대한 장애인의 인식" 한국특수체육학회 13 (13): 69-85, 2005

6 이현수, "통합체육수업이 일반여자 중학생들의 장애학생에 대한 학교생활, 개인생활, 사회생활 인식에 미치는 영향" 한국체육학회 43 (43): 301-312, 2004

7 한동기, "통합체육수업에서 게임 놀이 프로그램이 정신지체학생의 사회적 기술과 비장애학생의 또래 수용에 미치는 효과" 한국특수체육학회 18 (18): 103-115, 2010

8 이경준, "통합체육 수업 메뉴얼(MTI)의 적용 및 분석" 연세대학교 대학원 2006

9 오광진, "청소년용 통합체육에 대한 태도 측정도구 개발" 한국특수체육학회 9 (9): 15-30, 2001

10 김태민, "지적장애인의 에너지소비량 추정을 위한 동작가속도계의 타당도" 한국여성체육학회 23 (23): 25-34, 2009

11 김혜진, "중학생의 활동장소에 따른 신체활동 유형과 에너지소비량 평가" 한국체육대학교 대학원 2005

12 성헌제, "중학교 체육활동 내 학생들의 신체활동 수준과 교수-학습에 관한 인식 분석" 경희대학교 대학원 2008

13 이 현 수, "정신지체 중학생의 통합체육수업 참여유형분석" 한국체육과학회 14 (14): 847-856, 2005

14 양한나, "일반학교 중등체육교사의 통합체육 목표 인식 연구" 서울대학교 대학원 2003

15 오광진, "일반중학생의 통합체육에 대한 태도 연구" 한국특수체육학회 10 (10): 91-101, 2002

16 노형규, "일반 중등학교의 통합체육 시행 현황과 통합체육에 대한 체육교사의 인식" 한국특수체육학회 10 (10): 13-26, 2002

17 오정식, "방과 후 체육활동에서 교사-지적장애학생의 신체활동 수준분석" 한국장애인재활협회 13 (13): 141-159, 2009

18 전혜자, "농구교실이 지적장애인 신체활동 수준에 미치는 영향" 한국장애인재활협회 13 (13): 115-134, 2009

19 오광진, "교양 통합체육 수업 참가 대학생의 통합체육에 대한 태도 연구" 한국체육학회 42 (42): 811-824, 2003

20 McKenzie, T. L., "System for observing fitness instruction time manual" San Diego State University 1997

21 van der Mars, H., "Students' physical activity level and tearchers' active supervision during fitness instruction" 18 : 57-75, 1998

22 Dunn, J. M., "Special physical education(7th ed.)" McGraw-Hill 1997

23 Jansma, P., "Special physical education" Prentice Hall 1994

24 양승표, "SOFIT을 이용한 지적장애 학생들의 신체활동 수준 분석" 순천향대학교 대학원 2009

25 McKenzie, T. L., "SOFIT: System for observing fitness instruction time" 11 : 195-205, 1991

26 Auxter, D., "Principles and methods of adapted physical education and recreation(10th ed.)" McGraw-Hill 2004

27 Welk, G. J., "Physical activity assessment for health-related research" Human Kinetics 2002

28 Montoye, H. J., "Measuring physical activity and energy expenditure" Human Kinetics 1996

29 Dunn, J. M., "Mainstreaming theory and practice" 2 : 273-276, 1985

30 McKenzie, T. L., "Leisure-time physical activity in school environments: An observational study using" 30 : 70-77, 2000

31 Sherrill, C., "Adapted physical education as a specialization, In Leadership training in adapted physical education" Human Kinetics 2-22, 1986

32 Winnick, J. P., "Adapted physical education and sport(3rd ed.)" Human Kinetics 2000

33 Sherrill, C., "Adapted physical activity, recreation, and sport: Cross-disciplinary and lifespan(5th ed.)" WCB / McGraw-Hill 1998