새로운 체육과 교육과정에 의거한 활동영역별 교수·학습 모형

국문 초록 (Abstract)

새로운 체육과 교육과정의 이념에서는 아동의 움직임 욕구실현에 큰 비중을 두고 구체적인 방안을 제시하고 있다. 이와 같은 체육의 목적 병화에 따라 제시된 방향에 의해 체육과 지도계획과 교수·학습도 변화가 있어야 할 것이다. 따라서 7차 초등학교 체육과 교육과정의 운영에서는 보다 발전된 지도계획이 필요하고 그에 따른 적절한 문제해결 방안이 강구되어야 할 것이다.
본 연구의 목적은 초등학교 7차 체육과 교육과정의 운동영역(활동)을 중심으로 한 교수·학습 모형과 적용상 발생하는 문제에 대한 처방 모형을 제시하는 것이다.
체육과 교육과정 운영상 교수·학습활동중 일어날 수 있는 문제점을 찾아 적절한 처방을 내리는 것은 효과적인 학습을 위해 중요하므로 활동영역별로 교수·학습 모형과 그에 따른 처방 모형을 제시하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 6·7차 교육과정
• 2. 체육과 교육과정 운영 방향
• 가. 교육목표의 일관성
• 나. 사회적 현실에의 적합성
• 다. 학습 가능성
• 라. 지도 내용 체계
• 3. 교수·학습
• 가. 즐거운 체육
• 나. 즐거운 체육수업의 모습
• 다. 운동을 즐기고 운동과 친해지는 방법
• 라. 아동의 운동 기능 발달
• 4. 지도계획
• 가. 연간계획
• 나. 단원계획
• Ⅲ. 활동영역별 교수·학습 모형
• 1. 연간계획
• 가. 7차 초등학교 체육과 연간계획
• 2. 활동영역별 단원계획과 교수·학습 모형 및 처방
• 가. 체조활동
• 나. 게임활동영역의 단원계획과 교수·학습 모형 및 처방
• 다. 육상활동영역의 단원계획과 교수·학습 모형 및 처방
• 라. 표현활동영역의 단원계획과 교수·학습 모형 및 처방
• 마. 체력활동영역의 단원계획과 교수·학습 모형 및 처방
• 바. 보건영역의 단원계획과 교수·학습 모형
• Ⅳ. 결 어