PECS를 통한 자폐아동의 시각적 의사소통능력에 관한 고찰 = A review of visual communication with PECS for children with autism

국문 초록 (Abstract)

자폐아동 의사소통능력 문제는 부적절한 문제행동, 대인관계의 문제, 통합환경에서의 부적응 등 여러 가지 어려움을 초래한다. 최근 문헌들에서 자폐아동은 청각적 정보보다 시각적 정보를 통해서 더 잘 의사소통 할 수 있다고 보고되는데 현재 한국에는 자폐아동의 시각적 의사소통에 대해 체계적인 연구가 미미한 수준이다. 이에 본 연구에서는 자폐아동을 위한 시각적 의사소통의 장점과 왜곡에 대해서 알아보고 현재 한국에서 사용되고 있는 시각적 자료를 통한 욕구표현 의사소통 방법인 PECS에 대해서 살펴보았다. PECS의 4가지 기본 지도 단계, PECS의 장점과 자폐아동을 지도할 때에 문제점, 임상연구에서 보고하는 효과에 대해서 알아보고, 한국에서 보다 보편적으로 PECS를 효과적으로 사용하기 위한 몇 가지 제언을 제공하였다. 앞으로 PECS 방법 뿐 아니라 자폐아동을 위해 시각적 자료를 사용한 다양한 의사소통 방법들에 대한 도입과 적합하고 효과적인 적용에 대한 연구들이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Communication problems of children with autism cause many kinds of troubles such as inability to express self-drive, improper behavior, and difficulties of personal relationship and inclusion with children without disabilities. Children with autism communicate better with visual information than with auditory information. Thus, merits and misunderstanding of visual communication for the children with autism were studied through a literature review, and PECS that was one of visual communication methods for children with autism being used at the present time in Korea was reviewed. Four basic training steps of PECS, merits of PECS, issues on PECS training process, and reporting effect of clinical studies were reviewed, and then some suggestions were provided for more prevalent and effective use of PECS in Korea. Besides PECS, it is suggested that introduction and studies of proper practice on communication methods using visual information for the Korean children with autism are needed.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 자폐아동의 언어 및 의사소통의 특성
• 1. 언어적 의사소통의 특징
• 2. 비언어적 의사소통의 특징
• Ⅲ. 시각적 의사소통
• 1. 의사소통방법의 종류
• 1) 일시적 의사소통 방법
• 2) 비일시적 의사소통 방법
• 2. 자폐아동을 위안 시각적 의사소통 정보
• 1) 시각적 의사소통의 장점
• 2) 시각적 의사소통에 대한 잘못된 견해
• Ⅳ. 자폐아동의 시각적 의사소통을 위한 PECS 중재프로그램
• 1. PECS 지도 단계
• 1) 1 단계: 교환개념 지도
• 2) 2단계: 자발적으로 교환하기
• 3) 3단계: 그림 식별하기
• 4) 4단계: 문장으로 표현하기
• 2. PECS의 장점과 문제점
• 1) 장점
• 2) 문제점
• 3. 임상 연구 결과에 나타난 PECS의 효과
• 1) 의사소통능력의 발달
• 2) 언어표현력의 발달
• 3) 문제행동의 감소
• Ⅴ. 결론