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- 1. 서론
- 1.1 중국어교육의 하부분야 구분
- 1.2 연구논문의 하부분야 분류 방법
- 2. 연구 형태와 내용으로 보는 분석
- 2.1 사용 언어와 발표 연도
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부가정보
목차 (Table of Contents)
- 1. 서론
- 1.1 중국어교육의 하부분야 구분
- 1.2 연구논문의 하부분야 분류 방법
- 2. 연구 형태와 내용으로 보는 분석
- 2.1 사용 언어와 발표 연도
- 2.2 연구자의 논문 발표 건수
- 2.3 내용별 연구 동향
- 3. 중국어교육 연구란
- 3.1 중국어교육 연구
- 3.2 우리의 연구 논문 검토
- 3.3 우수 논문 실례
- 4. 결론
참고문헌 (Reference)
1 "제2언어 연구방법론" 민지사 원저 1989 출판 2002
2 "외국어 교육 접근방법과 교수법" CAMBRIDGE. 원저 2001 출판 2003
3 "영어교육사전(개정증보판)" 피어슨 에듀케이션 코리아 2004
4 "교육대학원의 중국어교육 연구현황과 과제" 19집 : 465-490, 2004
5 "漢語敎學 연구방법 정립을 위한 試論" (18) : 241-260, 2001
6 "Fundamental Concepts of Language teaching" Oxford University 1983
1 "제2언어 연구방법론" 민지사 원저 1989 출판 2002
2 "외국어 교육 접근방법과 교수법" CAMBRIDGE. 원저 2001 출판 2003
3 "영어교육사전(개정증보판)" 피어슨 에듀케이션 코리아 2004
4 "교육대학원의 중국어교육 연구현황과 과제" 19집 : 465-490, 2004
5 "漢語敎學 연구방법 정립을 위한 試論" (18) : 241-260, 2001
6 "Fundamental Concepts of Language teaching" Oxford University 1983
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분석정보
인용정보 인용지수 설명보기
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) |  |
| 2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
| 2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | |
| 2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2001-07-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
| 1999-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |  |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 0.26 | 0.26 | 0.29 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 0.28 | 0.32 | 0.635 | 0.21 |
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