지속가능한 사회를 위한 독일의 공정무역교육 = Der faire Handel in der deutschen Schulbildung fur eine nachhaltige Gesellschaft

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Die Agenda 21 hob die Bedeutung von Bildung hervor, denn es kann keine nachhaltige Entwicklung ohne einen umfassenden Bewusstseinswandel geben. Daher wurde die internationale Bildungskampagne ‘Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung‘ (BNE) in vielen Kernlehrplanen verankert und somit an Schulen in den Unterricht integriert. Bildungsangebote zum fairen Handel sind ein wichtiges Ziel der BNE, um den Menschen im Globalen Suden, die insbesondere unter einem ungerechten Wirtschaftssystem leiden, einen Ausweg aus der Armut ermoglichen zu konnen.
Durch die Integration der BNE in den Regelunterricht in Deutschland lernen dort Schulerinnen und Schuler die zentralen Prinzipien des fairen Handels - sie analysieren und beurteilen Interdependenzen zwischen Okologie, Okonomie, Politik, Erdkunde, Ethik, Armut und Gewalt in ihren historischen Ursachen und gegenwartigen Folgen. Dieser interdisziplinare Unterricht bewirkt eine Verhaltensanderung hin zu einem bewussten Handeln der Schulerinnen und Schuler. Sie benutzen die fair gehandelten Produkte nicht nur im Schulalltag, sondern empfehlen sie auch den Eltern sowie Freundinnen und Freunden.
Das Beispiel, wie Deutschland den fairen Handel mit Erfolg in die Schulbildung integriert, gibt Anlass, den Wirtschaftsunterricht an sudkoreanischen Schulen zu uberdenken. Das verwendete Lehrmaterial sollte erweitert werden, da es bisher nur den freien Handel abdeckt. Sonst wird das Potential nicht genutzt, das der faire Handel in der Schulbildung hat: Er kann die Verantwortung des Globalen Norden gegenuber dem globalen Suden und den zukunftigen Generationen bewusst machen und dazu beitragen, ein Gefuhl fur Fairness und Solidaritat zu entwickeln.

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