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      방과 후 학교를 통한 자기주도적 학습력 신장 방안 모색과 비판 = A Critique on the Discourse of Self-Directed Learning through 'After School Program'

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      https://www.riss.kr/link?id=A76514293

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      목차 (Table of Contents)

      • 요약
      • I. 서론
      • II. 방과후 학교의 특징, 목적와 그 성과
      • 1. 방과 후 학교의 등장 배경: 양극화
      • 2. 방과 후 학교의 특징 및 목적
      • 요약
      • I. 서론
      • II. 방과후 학교의 특징, 목적와 그 성과
      • 1. 방과 후 학교의 등장 배경: 양극화
      • 2. 방과 후 학교의 특징 및 목적
      • 3. 방과 후 학교의 운영성과: 교육부와 전교조의 상이한 분석
      • 4. 방과 후 학교의 개선책 모색
      • 5. 지역사회 중심으로서의 학교
      • III. 자기주도적 학습의 특징과 문제점
      • 1. 자기주도적 학습의 특징과 내용
      • 2. 자기주도적 학습과 관련된 논란
      • 3. 자기주도적 학습의 논리적 모순
      • III. 결론
      • 참고문헌
      • Abstract
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