부부간 의사소통 교육 인식 및 요구도 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 경기도에 거주하는 자녀를 가진 부부를 대상으로 부부의사소통에 대한 중요도, 현재 보유도와 미래 필요도의 차이에 대해 알아보고, 교육요구도를 파악하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 경기도에 거주하는 자녀를 가진 부부를 대상으로 설문조사를 한 후에 t검정, The Locus for Focus 모델을 통해 분석을 실시하였다.
연구결과는 다음과 같다. 부부의사소통에 대한 중요도와 필요도에 대해 분석한 결과, 중요도는 4,74점, 필요도 역시 4.74로 높게 나타났다. 둘째, 22, 28, 1, 7, 9, 4, 6, 3, 29, 25, 20, 19, 23, 17, 12, 18, 10번 문항이 최우선 영역에 속하였으며, 1, 15, 14, 8, 16, 5, 27, 21, 13, 26, 24번 문항이 무시 영역에 속하였다. 셋째, 부부의사소통에서 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 12, 17, 18, 19, 20, 22, 25, 28, 29번 문항이 현재실행도와 미래필요도에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
연구 시사점은 다음과 같다. 첫째, 부부사이에서 의사소통에 대한 집중적인 교육이 필요하다. 둘째, 부부의 성별간 특성을 고려한 부부 성별간 맞춤 의사소통프로그램 개발이 필요하다. 셋째, 예비 부부, 신혼 부부, 중년 부부, 노년 부부 등 결혼 주기와 연계된 부부의사소통 교육 프로그램을 개발하여야 한다. 본 연구 결과는 부부의사소통 교육 프로그램 개발시 기초자료로 활용될 것을 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the difference between the importance of marital communication, current possession, and future needs of couples living in Gyeonggi-do, and to understand educational needs. To this end, after conducting a survey on couples with children living in Gyeonggi-do, analysis was conducted through the t-test, The Focus for Focus model.
The results of the study are as follows. As a result of analyzing the importance and necessity of marital communication, the importance was high at 4,74 points and the necessity was also high at 4.74. Second, items 22, 28, 1, 7, 9, 4, 6, 29, 25, 20, 19, 23, 17, 12, 18, 10 belonged to the top priority area, and items 1, 15, 14, 8, 16, 5, 27, 21, 13, 26, and 24 belonged to the neglect area. Third, in marital communication, items 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 12, 17, 18, 20, 22, 25, 28, and 29 showed statistically significant differences in current performance and future necessity.
The implications of the study are as follows. First, intensive communication education on marital communication is required. Second, it is necessary to develop a customized communication program between the couple's gender in consideration of the gender characteristics of the couple. Third, it is necessary to develop a marital communication education program linked to the marriage cycle, such as a prospective couple, a newlywed couple, a middle-aged couple, and an elderly couple. The results of this study are expected to be used as basic data when developing a marital communication education program.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구 방법
• Ⅳ. 연구 결과
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌