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1990년
eng
0036-6803
1949-8594
SCOPUS;ESCI
학술저널
School Science and Mathematics
119-124 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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The Role of NSTA in the NCATE Evaluation of Science Teacher Education Programs.
A Summer Mathematics Institute for Elementary Teachers: Development, Implementation, and Follow-Up.