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캐나다 온타리오 주 제2언어로서의 프랑스어 교육과정(4학년∼8학년)이 한국 프랑스어 교수자에게 주는 시사점 - 학습자중심 교육의 관점에서
최이정 ( Choi E-jung ) 한국프랑스어문교육학회 2021 p.31-61
프랑스어 고급 학습자 발음 교정 방안 -한국외국어대학교 통번역대학원 석사 과정 대상으로
기야메브누아 ( Benoît Guillamet ) 한국프랑스어문교육학회 2021 p.63-91
‘울분’에 대한 언어학적 고찰 -프랑스어 감정명사 AMERTUME을 중심으로-
김미현 ( Mi Hyun Kim ) 한국프랑스어문교육학회 2021 p.119-147
파스칼 키냐르 문학에 나타난 ‘단순과거’ 시제의 특별한 위상과 번역의 난제
유재화 ( Yoo Jae Hwa ) 한국프랑스어문교육학회 2021 p.227-249
프랑스어권 아프리카 출신 청소년의 어제와 오늘 : 『샤뱌의 소년』과 『내가 죽었다고 생각하면 좋겠어』
차지연 ( Cha Jiyeon ) 한국프랑스어문교육학회 2021 p.251-285