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중국어권 한국어 학습자의 연결어미 사용 오류 연구 = A Study on the Connective Ending Errors of Korean Learners in Chinese
한글로보기https://www.riss.kr/link?id=A108731134
- 저자
- 발행기관
- 학술지명
- 권호사항
-
발행연도
2023
-
작성언어
Korean
-
주제어
Chinese Korean learners ; Connective ending ; Error corpus ; Error levels ; Error patterns ; 중국인 학습자 ; 연결어미 ; 오류 말뭉치 ; 오류 층위 ; 오류 양상
-
등재정보
KCI등재
-
자료형태
학술저널
-
수록면
255-284(30쪽)
- DOI식별코드
- 제공처
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부가정보
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study examined connective ending errors of Chinese Korean learners. Errors in both oral and written language were analyzed, focusing on error forms, levels, and patterns. The tendencies of connective ending errors differed between oral and written language, with a higher occurrence of 3rd-level errors in written language and 4th-level errors in oral language. Additionally, written language exhibited more complex error forms in comparison to oral language. Analyzing the errors based on levels and patterns, oral language displayed a greater variety of error types, with the “substitution pattern” being a common occurrence in both contexts. The highest frequency of connective ending errors was observed at the 3rd level in oral language and the 5th level in written language, while the lowest occurrence was at the 1st level in both contexts. The identified error types included “morphological and form errors” and “substitution and form errors” in both oral and written language. This comprehensive analysis of connective ending errors of Chinese Korean learners contributes as a valuable resource for research and Korean language education, aiding in the prevention of such errors by Chinese Korean learners.
This study examined connective ending errors of Chinese Korean learners. Errors in both oral and written language were analyzed, focusing on error forms, levels, and patterns. The tendencies of connective ending errors differed between oral and written language, with a higher occurrence of 3rd-level errors in written language and 4th-level errors in oral language. Additionally, written language exhibited more complex error forms in comparison to oral language. Analyzing the errors based on levels and patterns, oral language displayed a greater variety of error types, with the “substitution pattern” being a common occurrence in both contexts. The highest frequency of connective ending errors was observed at the 3rd level in oral language and the 5th level in written language, while the lowest occurrence was at the 1st level in both contexts. The identified error types included “morphological and form errors” and “substitution and form errors” in both oral and written language. This comprehensive analysis of connective ending errors of Chinese Korean learners contributes as a valuable resource for research and Korean language education, aiding in the prevention of such errors by Chinese Korean learners.
참고문헌 (Reference)
1 유민애, "한국어 학습자의 연결어미 ‘-는데’의 오류 원인 분석" 국제어문학회 (79) : 531-562, 2018
2 JIANG QIANQIAN, "한국어 인과관계 연결어미 `-어서'와 `-니까'의 사용 및 오류 양상 연구-중국어권 학습자를 대상으로" 연세대학교 2019
3 장명비, "한국어 연결어미 `-아/어서'의 오류 양상 연구" 한국어교육연구학회 (14) : 169-198, 2021
4 구경린, "학습 목적에 따른 중국인 한국어 학습자의 연결어미 사용 및 오류 양상" 건국대학교 2019
5 첨설운, "중국인 한국어 학습자의 한국어 연결어미 오류 연구-한국어 학습자 말뭉치를 중심으로-" 제주대학교 2023
6 서은나, "중국인 한국어 학습자의 연결어미 습득 양상 연구" 영남대학교 대학원 2013
7 Cong, Ni, "중국인 한국어 학습자의 양보관계 연결어미 습득 양상 연구 : '-아/어도와 -ㄴ들'을 중심으로" 이화여자대학교 국제대학원 2012
8 김경화, "중국인 학습자의 한국어 연결어미 사용 양상과 대책-중급 학습자의 글짓기 분석을 중심으로" 서울여자대학교 인문과학연구소 (24) : 401-416, 2012
9 이문화 ; 한승규, "중국어권 한국어 학습자의 종결어미 사용 오류 연구" 학습자중심교과교육학회 22 (22): 243-260, 2022
10 이문화 ; 한승규, "중국어권 한국어 학습자의 전성어미 사용 오류 연구" 학습자중심교과교육학회 22 (22): 45-62, 2022
1 유민애, "한국어 학습자의 연결어미 ‘-는데’의 오류 원인 분석" 국제어문학회 (79) : 531-562, 2018
2 JIANG QIANQIAN, "한국어 인과관계 연결어미 `-어서'와 `-니까'의 사용 및 오류 양상 연구-중국어권 학습자를 대상으로" 연세대학교 2019
3 장명비, "한국어 연결어미 `-아/어서'의 오류 양상 연구" 한국어교육연구학회 (14) : 169-198, 2021
4 구경린, "학습 목적에 따른 중국인 한국어 학습자의 연결어미 사용 및 오류 양상" 건국대학교 2019
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7 Cong, Ni, "중국인 한국어 학습자의 양보관계 연결어미 습득 양상 연구 : '-아/어도와 -ㄴ들'을 중심으로" 이화여자대학교 국제대학원 2012
8 김경화, "중국인 학습자의 한국어 연결어미 사용 양상과 대책-중급 학습자의 글짓기 분석을 중심으로" 서울여자대학교 인문과학연구소 (24) : 401-416, 2012
9 이문화 ; 한승규, "중국어권 한국어 학습자의 종결어미 사용 오류 연구" 학습자중심교과교육학회 22 (22): 243-260, 2022
10 이문화 ; 한승규, "중국어권 한국어 학습자의 전성어미 사용 오류 연구" 학습자중심교과교육학회 22 (22): 45-62, 2022
11 이문화 ; 한승규, "중국어권 한국어 학습자의 선어말어미 사용 오류 연구" 국제한국어교육학회 31 (31): 107-141, 2020
12 최광진, "빅데이터 분석을 통한 중국인 한국어 학습자의 연결어미 사용 양상 연구: `- 아서/어서'의 의미 양상을 중심으로" 경희대학교 2019
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