지도자의 리더십 유형이 씨름선수의 운동지속에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 씨름경기 지도자의 리더십 유형이 운동지속에 미치는 영향을 규명하는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 2009년 현재 대한씨름협회에 등록된 단체전 출전이 가능한 팀으로 선별된 씨름선수들을 모집단으로 설정하였고, 표집방법은 편의표본추출법을 이용하였으며, 381명의 자료를 실제 분석에 이용하였다. 조사도구는 설문지를 사용하였으며, 자료처리는 지도자 리더십 유형이 운동지속에 미치는 영향을 알아보기 위해 중다회귀분석(multiple regression analysis)을 실시하였다.
이러한 연구방법과 절차를 통하여 얻어진 결과는 다음과 같다.
첫째, 지도자 리더십 유형이 운동지속의 하위변인 중 경향성에 미치는 영향을 알아본 결과 상대적 영향력은 리더십 유형의 하위변인 중 배려적 행동, 민주적 행동, 긍정적 피드백의 순으로 정적인(+) 영향력이 있는 것으로 나타났으며, 권위적 행동, 훈련과 지시에서는 부적인(-) 영향력이 있는 것으로 나타났다. 통계적으로는 권위적 행동과 배려적 행동에서 유의한 영향을 미치고 있는 것으로 나타났으며, 훈련과 지시, 민주적 행동, 긍정적 피드백에서는 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
둘째, 지도자의 리더십 유형이 운동지속의 하위변인 중 가능성에 미치는 영향을 알아본 결과 상대적 영향력은 리더십 유형의 하위변인 중 민주적 행동, 긍정적 피드백, 훈련과 지시 순으로 정적인(+) 영향력이 있는 것으로 나타났으며, 권위적 행동, 배려적 행동에서는 부적인(-) 영향력이 있는 것으로 나타났다. 통계적으로는 훈련과 지시, 민주적 행동, 권위적 행동, 배려적 행동, 긍정적 피드백에서 모두 유의한 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다.
셋째, 지도자의 리더십 유형이 운동지속의 하위변인 중 강화성에 미치는 영향을 알아본 결과 상대적 영향력은 리더십 유형의 하위변인 중 긍정적 피드백, 훈련과 지시, 배려적 행동 순으로 정적인(+) 영향력이 있는 것으로 나타났으며, 권위적 행동, 민주적 행동에서는 부적인(-) 영향력이 있는 것으로 나타났다. 통계적으로는 훈련과 지시, 긍정적 피드백에서 유의한 영향력을 미치고 있다고 나타났으며, 민주적 행동, 권위적 행동, 배려적 행동에서는 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to identify the effects of coach's leadership style on the players Intention of continuation to participate to Ssireum. Test subjects include Ssireum players capable of participating in team matches currently enlisted in Korea Ssireum Association 2009, 381 data collected by convenience sampling method were analyzed. Surveying was used as a means of investigation and a multiple regression analysis was performed to serve the ultimate purpose of this study.
The results are as follows.
Firstly, as a result of looking into continual tendency, a dependent factor of ssireum continuation, on which various types of coach leadership may influence, relative influence has had a positive effect on in the order of caring, democratic and positive feedback behaviors, all of which are dependent variables for the leadership, whereas, a negative effect was seen in dominant and training and instructional behaviors. Influences on dominant, training and instructional behaviors were found to be statistically significant as opposed to training and instruction, democratic, and positive feedback behaviors which showed results statistically insignificant.
Secondly, as a result of looking into possibility, a dependent factor of ssireum continuation, on which various types of coach leadership may influence, relative influence has had a positive effect on in the order of democratic, positive feedback, training and instructional behaviors, whereas, a negative effect was seen in dominant and caring behaviors. Influences on all training and instructional, democratic, dominant, caring and positive feedback behaviors were found to be statistically significant.
Thirdly, as a result of looking into intensification on which various types of coach leadership may influence, relative influence has had a positive effect on in the order of positive feedback, training and instructional and caring behavior, all of which are dependent variables for the leadership, whereas, a negative effect was seen in dominant and democratic behaviors. Influences on training and instructional and positive feedback behaviors were statistically significant as opposed to democratic, dominant and caring behaviors which showed results statistically insignificant.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구의 변인 및 가설 4
• 4. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 리더십 이론 8
• 2. 운동지속 13
• Ⅲ. 연구방법 16
• 1. 연구대상 16
• 2. 조사도구 17
• 3. 조사절차 21
• 4. 자료처리 22
• Ⅳ. 결과 및 논의 23
• 1. 결과 23
• 2. 논의 26
• Ⅴ. 결론 30
• 참고문헌 32
• 표 차례 35
• 그림차례 36
• 부록 37
• Abstract 40