초등학교 댄스 동아리 운영 경험에 관한 내러티브 탐구

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 한 초등학교에서 운영된 동아리 중 댄스동아리 담당 교사의 이야기를 내러티브 형식을 빌려 탐구하고자 하는 데 그 목적을 두었다. 연구를 위해 내러티브 탐구방법을 바탕으로 한 초등학교에서 댄스동아리 운영을 경험한 교사 1명을 연구참여자로 선정하였다. 자료 수집을 위해 담당교사와 반구조화 형식의 심층 면담을 4회 실시하였으며, 면담 외에 담당 교사의 허락을 얻어 실제 동아리 활동 관찰을 수시로 실시하였다. 그리고 보조적인 성격으로서 계획서, 활동 일지, 출석부, 결과보고서 등의 공식적, 비공식적 문서자료와 사진, 동영상, 학생 소감문 등을 수집하였다. 자료 분석은 넓게 보기(broadening)와 깊이 살펴보기(burrowing) 기법을 활용하였으며, 결과는 이를 토대로 이야기하기와 다시 이야기하기로 구성하였다. 이야기하기는 동아리 참여 계기와 동아리 운영 준비로 구성된 ‘동아리 운영의 시작’, 학생 활동과 교사 역할로 구분한 ‘동아리 활동의 전개’, 그리고 ‘동아리 운영의 마무리’로 구분하여 기술하였다. 다시 이야기하기는 댄스동아리 활동의 교육적 의미에 대해 분석하였으며 자율성, 교류의 장, 여학생 신체활동 접근성 향상으로 범주화하였다. 교사의 이야기를 통해 드러낸 댄스동아리는 정규 교과나 다른 형태의 학교체육과는 또 다른 모습의 신체활동이다. 동아리 활동은 고유한 특성을 가지고 있고, 특별한 교육적 효과를 거둘 수 있기에 학교체육에서 권장되어야 하며 학교현장에 안착을 위한 꾸준한 후속 연구가 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The purpose of this study was to explore the story of a teacher in charge of a dance club operated in an elementary school using narrative inquiry. Method: In order to collect the data, four times semi-structured depth interviews were conducted with the teacher in charge, and the actual club activities were observed with the permission of the teacher. In addition, formal and informal documents such as plans, activity journals, attendance books, and results reports, as well as photos, videos, and student reviews were collected as a supplementary data. The data analysis used broadening and burrowing techniques, and the result was composed of storying and re-storying. Results: The story was described in terms of" "the beginning of a club activity", which consisted of the reason for participating in the club and preparation for the operation of the club, "the development of the club activities" divided into student activities and the roles of teacher, and "the end of the club activity". The retelling analyzed the educational meaning of the dance club activity and categorized them as autonomy, a place of social exchange, and improved accessibility to physical activities for girls. Conclusion: The dance club revealed through the teacher"s story is a physical activity that is different from regular subjects or other forms of school sports. Since club activities have unique characteristics and can have special educational effects, they should be encouraged in school sports, and constant follow-up studies are needed to settle in the school site.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 이야기하기: 김교사의 댄스동아리 운영 경험
• Ⅳ. 다시 이야기하기: 댄스동아리 운영의 교육적 의미
• Ⅴ. 요약 및 제언
• 참고문헌
• 국문초록

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