송강가사의 학습 방안연구 : <관동별곡>을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

기존 문학교육에서 고전시가는 작품들이 지닌 객관적 사실(창작 상황, 작가의 전기와 역사적 배경 등)에 얽매여 단선적 전형으로 이해되어 왔다. 즉 사대부의 강호가사나 연군가사의 주제를 유학자의 강호한정이나 군주에 대한 충성의 관점으로 이해하고, 유학자의 훈민적 목적으로 해석하는 것이 그것이다. 따라서 다른 현대문학 작품처럼 작품 자체에 대한 즐거운 감상이 이루어지기가 어려우며, 따분하고 암기 위주의 수업으로 끝날 우려가 있다.
요즈음의 고전문학 교육은 지식구조의 학문중심교육에서 학습자의 창의성을 존중하는 학습자 중심의 교육으로 옮겨지고 있다. 이러한 변화에 발맞추어, 학습자를 위한 다양한 교육안이 필요하게 되었다.
따라서 본 논문은 송강 정철의 작품을 통해 고전의 가치를 이해하고 습득하여 인생을 이해하고, 인격을 도야하며, 미의식을 함양하는 고차원적 인간을 형성하는데 기여하고자 한다.
본 논문은 송강 정철의 가사 작품-「관동별곡」, 「성산별곡」, 「사미인곡」, 「속미인곡」- 을 토대로 송강가사의 한자어휘와 고사성어를 이해하고 주제와 미학을 파악하여 다양한 수행평가 지도안을 제시해 보았다.
이를 위해 제 Ⅱ장에서는 송강 정철의 가사 작품을 개관하고, 수행평가에의 적용을 위해 가사 작품에 제시된 한자 어휘와 고사성어를 그 특성별로 분류하였다. 또한 그 시대적 배경과 상황을 통해 가사작품을 분석하여 학생들의 고전작품 이해를 용이하게 하였다.
제 Ⅲ장에서는 송강가사에 나타난 유교사상을 중심으로 연군애민사상을 살펴보고 그 외에도 작품에 나타나고 있는 도교 사상과 자연미학을 알아보았다. 이를 통해 조선 중기 사대부들의 사상 체계를 이해할 수 있도록 하였다.
제 Ⅳ장에서는 수행평가에 대해 고찰하고 이를 고등학교 학습지도에 적용하여 제시하고자 하였다. 마지막으로 고등학교 교과서(상)에 제시된「관동별곡」을 기초로 실제 수업안을 제시하였다.
제 Ⅴ장에서는 앞에서 논의된 내용을 요약·정리하여 제시하였다.
앞으로도 고전문학의 이해를 위한 다양한 수업이 계속 연구되어야 할 것이며, 본고가 그를 위한 작은 발판의 역할을 하길 바란다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In existing education of literature, it has been considered for classical poetry to be the simple pattern restricted within objective facts such as situation of creation, author's historical records, and so on. In other words, that means to understand the title in Yeongun Gasa(戀君歌辭) or Gangho Gasa(江湖歌辭) of the gentry as the aspect of adoration in nature or faith toward a monarch and interpret it with the object of encouraging people. Therefore, it is hard to have joyful appreciation in the work itself like the other modern literary works, and also easy to end up with memorization centered classes.
Recent education of classical literature is transferred to education of learner centered which respects creativity from that of knowledge centered. So that we need to have various learner centered education plan.
This report is to contribute to establish a high dimensional human being cultivating an aesthetic sense, training humanity, and understanding the life as well.
I would like to suggest lesson plan of achievement evaluation for understanding chinese words and ancient phrases in Songang Gasa based on Jungchul's(鄭澈) works : 'Guandongbyulgok'(關東別曲), 'Sungsanbyulgok'(星山別曲), 'Samiingok'(思美人曲), 'Sokmiingok'(續美人曲).
In chapter Ⅱ, it is conducted with Songang Jungchul's Gasa, and classified chinese words and ancient phrases by each specificity. Likewise, it is described and analyzed as to the background and situation of that period , so that we can easily comprehend works of Gasa.
In chapter Ⅲ, focused on confucian ideas, I would like to examine idea of Yeongunaemin, taoism, and an aesthetic of nature. Through this, we would understand ideology of the gentry.
In chapter Ⅳ, I would like to suggest an application in highschool lesson plan and achievement evaluation. At last, there comes practical lesson plan for 'Guandongbyulgok' presented in Korean text book of highschool.
In Chapter Ⅴ, summarization and arrangement of contents are suggested.
I would like to expect that this study could be the fundamental step for diverse classes of understanding classical literature.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구목적 및 방법 = 1
• 2. 연구사 = 3
• II. 송강가사의 어휘와 수사적 특징 = 8
• 1. 가사작품 개관 = 8
• 2. 한자 어휘와 고사성어 =7
• 3. 수사적 특징 = 39
• 4. 운율구조 = 47
• Ⅲ. 송강가사의 주제와 미학 = 52
• 1. 연군지정 = 52
• 2. 신선세계 = 65
• 3. 자연미학 = 72
• Ⅳ. 「관동별곡」의 학습지도 방안 = 79
• 1. 수행평가와 「관동별곡」 = 79
• 2. 「관동별곡」 학습지도안 = 93
• Ⅴ. 결론 = 103
• 참고문헌 = 105
• Abstract = 111