불확정성 원리에 대한 고등학교 교재의 내용 분석 = Analysis of High-school Physics Textbook's Description of\\ the Uncertainty Principle

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As one of the important aspects in quantum mechanics, the uncertainty principle was introduced in the 2009 revised National Curriculum for high-school physics. We grouped the types of misconceptions on the position-momentum uncertainty relation into three classes based on previous research and analyzed both Korean and American high-school textbooks. Domestic physics textbooks II covered both the position-momentum and the energy-time uncertainty relations and used more pages in dealing with such topics than American textbooks. We found in physics textbooks II that some examples to explain the uncertainty principle, such as Heisenberg's quantum microscope, the wave packet, and the radio telescope, were explained inaccurately. Therefore, a critical perspective on the content explaining the uncertainty principle introduced in the revised curriculum is required.

국문 초록 (Abstract)

2009 개정 교육과정에 도입된 양자물리 영역의 내용요소 중 첫 번째주제는 불확정성 원리이다. 국내 외 선행 연구를 중심으로 위치와운동량의 불확정성에 대한 오개념 유형을 세 가지로 분류하고 미국과한국의 고등학교 교재를 분석하였다. 국내의 물리 II 교재는 위치와운동량, 에너지와 시간에 대한 불확정성을 모두 다루었고 미국의 교재에비해 많은 지면을 사용하였다. 물리 II 교재에서 불확정성을설명하기위한 하이젠베르크의 양자현미경, 파동 묶음, 전파망원경과 같은예제들은 부정확하게 설명되었다. 따라서 개정 교육과정에서 제시한불확정성원리를 설명한 교과서 내용에 대해 비판적 시각이 필요하다.

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