아동 교육용 모바일 게임 UI 디자인 연구 : 중한미 중심으로

국문 초록 (Abstract)

모바일 장비의 발달로 아동 교육용 게임은 각 국가별로 거대한 신수종사업으로 자리 잡았다. 학부모는 여유 시간을 활용하여 문화 지식과 생활 상식을 배울 수 있도록 돕는 아동 교육용 게임을 사용한다. 아동은 놀면서 지식을 얻을 수 있는 것은 가장 이상적인 학습상태를 취하게 된다. 학부모는 아동이 지식을 습득할 수 있는 교육용 게임을 타 장르보다 더욱 수용하고, 아동들은 도 재미와 지식을 동시에 얻을 수 있다.
2019년부터 코로나19(COVID-19)의 영향으로 모든 교육이 비대면을 원칙으로 진행되었다. 특히 아동교육의 경우 대다수의 아동들이 학교에 가지 못한 채 온라인 강의로 수업이 진행되었다. 이에 따라 더욱 많은 학부모는 모바일 교육게임을 채택하여 아동들이 교육용 게임을 하면서 지식(교육)을 받아들일 수 있게 됐다. 아동의 교육과 게임에 대한 관심이 높아지는 상황에 맞추어 게임 개발업체들은 아동 교육을 위한 게임을 빠르게 늘리고 있다.
게임의 인터페이스(UI)는 아동의 게임에 대한 첫인상이므로 합리적인 디자인이 필요하다. 또한, 아동은 게임 인터페이스를 통해 요구(학습)목표를 달성해야 한다. 본 연구에서는 아동 교육용 모바일 게임 인터페이스의 분석을 중심으로 진행하였다. 게다가 사람은 오감을 가지고 있어 게임을 체험할 때 시각, 청각, 촉각을 사용할 수 있다. 이에 따라 본 논문에서는 아동 교육용 게임 인터페이스의 시각적 요소, 청각적 요소, 촉각적 요소의 세 가지 측면을 분석하였다. 이 중 게임의 시각적 요소는 색채, 아이콘, 레이아웃, 타이포그래피이다. 청각적 요소에는 게임 배경음악, 특수 사운드가 포함된다. 촉각적 요소는 게임 조작 방식, 진동 피드백을 포함한다. 중한미 게임 인터페이스의 분석 결과를 통해 현재 다운로드 수가 많은 아동 교육용 게임의 장점과 단점을 정리하고 단점을 개선하는 방안을 제시하였다. 마지막으로 개선방안에 따른 아동 교육용 게임 인터페이스를 설계하였다. 설계된 아동 교육용 모바일 게임 사용자 인터페이스 만족도 설문 조사를 중국 아동과 학부모를 대상으로 진행하였다. 설문조사 결과를 통해 개선 방안을 검증하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

With the development of smart mobile devices, educational games for children have become a huge emerging industry developed in various countries. Parents use children’s educational games to help children use fragmented time to learn cultural knowledge and common sense of life. For children, play is a kind of nature, and "learning by playing" is the most ideal learning state. Children in this era have a lot of opportunities to be exposed to a variety of mobile devices, and many children are very keen on games on mobile phones and tablets. Compared with children, parents hope that children can be exposed to knowledge that can be learned. And experience fun educational games.
Starting in 2019, due to the impact of the new crown pneumonia epidemic, all education environments have been conducted on a non-face-to-face principle. Especially for children’s education, there are more children who cannot go to school, and schools teach through the Internet. Therefore, more parents choose mobile educational games to allow children to gain knowledge (education) through educational games. As children’s education and games are getting more and more attention, game development companies are increasing games for children’s education.
The game interface (UI) is a child’s first impression of a game and requires a reasonable design. In addition, children must meet the requirements (learning) through the game interface. This research is centered on the analysis of the mobile phone children's educational game interface. Or people have five senses, and they can use sight, hearing, and touch when experiencing games. Therefore, in this paper, the visual, auditory, and tactile elements of the interface design of children's educational games are analyzed. Based on the analysis conclusions, the current advantages and disadvantages of children's educational games in China, South Korea and the United States are summarized. Aiming at the existing problems, an improvement plan for the interface design of children's educational games is proposed. Finally, a game interface for children's educational games was made according to the improvement plan. The user interface of the game will be produced to conduct a satisfaction questionnaire survey. The subjects of the survey are Chinese children and parents. Through the results of the questionnaire survey, verify the feasibility of the improvement plan.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구배경 1
• 2. 연구목적 3
• 1) 이론적 목적 3
• 2) 실천적 목적 3
• 3. 연구방법 및 연구범위 4
• 4. 중한미 아동 교육용 게임 발전 현황 5
• 1) 중국 5
• 2) 한국 6
• 3) 미국 7
• II. 일반적인 아동 교육용 모바일 게임 UI 이해 9
• 1. 아동의 개요 9
• 1) 아동의 정의 9
• 2) 아동 인지적 발전 특징 9
• 3) 아동 신체적 발전 특징 10
• 2. 아동 교육용 게임의 개념 12
• 1) 교육용 게임의 정의 12
• 2) 아동 교육용 게임 13
• 3. 모바일 게임 UI 디자인 개요 14
• 1) 모바일 게임 개념 14
• 2) 모바일 게임 UI 개념 14
• 3) 모바일 게임 UI 구성 요소 15
• III. 중한미 아동 교육용 모바일 게임 UI 디자인 분석 24
• 1. 중국 아동 교육용 게임 UI 디자인 분석 25
• 2. 한국 아동 교육용 게임 UI 디자인 분석 37
• 3. 미국 아동 교육용 게임 UI 디자인 분석 48
• 4. 분석 결과 59
• 1) 시각적 요소 59
• 2) 청각적 요소 64
• 3) 촉각적 요소 66
• 5. 중한미 아동 교육용 모바일 게임 UI 디자인 평가 67
• 1) 장점 67
• 2) 단점 68
• 6. 아동 교육용 모바일 게임 UI 디자인 평가 결과 70
• IV. 아동 교육용 모바일 게임의 개선된 UI 디자인 제안 72
• 1. 설계 및 방법 제안 72
• 1) 단계 72
• 2) 적용 73
• 2. UI 평가 77
• 1) 시각적 요소 77
• 2) 촉각적 요소 79
• 3) 교육효과 80
• V. 결론 81
• 1. 결론 81
• 2. 제한점과 향후연구 82
• 참고문헌 84
• 부록 86
• ABSTRACT 90