의존적 행동을 보이는 아동의 인지행동놀이치료 사례연구 = A Case Study on Cognitive Behavioral Play Therapy in a Child with Dependent Behavior

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 인지행동놀이치료(Cognitive Behavioral Play Therapy)가 의존적 행동을 보이는 아동의 인지적, 정서적 및 행동적 변화에 미치는 영향을 살펴보는 것이다. 연구대상은 의존적 행동을 보이는 초등학교 1학년 남아이다. 연구는 M 대학교 연구소에서 2023년 10월부터 12월까지 총 12회기로 진행되었다. 또한, 부모교육이 동시에 시행되었다. 연구 효과를 검증하기 위해 회기별 기술을 바탕으로 아동의 의존적 행동에 대한 인지적, 정서적, 행동적 변화를 살펴보았다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 회기가 진행됨에 따라 아동의 의존적 행동은 유의한 감소를 나타냈다. 둘째, 인지행동놀이치료가 의존적 행동을 보이는 아동의 인지적, 정서적 및 행동적 변화에 긍정적인 효과를 나타냈다. 회기에는 심리교육, 자기 감찰, 인지적 재구성, 역할극, 이완훈련, 행동계획, 행동 예행연습, 의사소통 훈련 치료기법을 적용하였다. 본 연구는 인지행동놀이치료가 아동의 의존적 행동 감소와 의존적 행동을 보이는 아동의 인지적, 정서적, 행동적 변화에 효과적임을 확인하였다는 점에서 의의를 지닌다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the effects of Cognitive Behavioral Play Therapy(CBPT) for a child showing dependent behavior and the changes in cognitive, emotional, and behavioral aspects that cause these behavior. The subject of this study was a first grade elementary school boy showing dependent behavior. For this study, a total of 12 sessions of therapy were held at M University Center from October to December 2023. Also, parents education was conducted at the same time. In order to verify the effects of research, the changes of dependent behavior and the cognitive, emotional, and behavioral changes of the child were examined based on the descriptions during each session. The results of this study are as follows. First, as the sessions progressed, the child’s dependent behavior showed significant decrease. Second, CBPT showed positive effects on the cognitive, emotional and behavioral changes of the child with dependent behavior. Psychological education, self-monitoring, cognitive reconstruction, role play, relaxation training, behavior planning, rehearsal treatment, and communication training techniques were applied to the sessions. This study is significant in that it confirmed that CBPT is effective in reducing dependent behavior and cognitive, emotional, and behavioral changes in a child with dependent behavior.