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      KCI등재

      보육교사의 교수 신념 유형에 따른 보육과정 운영

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      https://www.riss.kr/link?id=A100482433

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      목차 (Table of Contents)

      • Abstract
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구 방법
      • Ⅲ. 연구 결과 및 해석
      • Ⅳ. 논의 및 결론
      • Abstract
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구 방법
      • Ⅲ. 연구 결과 및 해석
      • Ⅳ. 논의 및 결론
      • 참고문헌
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      참고문헌 (Reference)

      1 민용성, "초등학교 교사의 교수행동과 신념에 관한 사례 연구" 학습자중심교과교육학회 (9) : 173-194, 2005

      2 권창길, "유치원 교사의 교육신념과 유아의 발달수준과의 관계" 건국대학교 1995

      3 김수영, "유치원 교사의 교육신념과 교수행위에 관한 연구: 대구지역을 중심으로" 이화여자대학교 1992

      4 김연희, "유치원 교사의 DAP 신념과 교육실제와의 관계" 성균관대학교 2002

      5 이숙재, "유아를 위한 놀이의 이론과 실제" 창지사 2004

      6 유구종, "영유아보육학개론" 공동체 2008

      7 강순미, "어린이집 종사자의 DAP 신념 지각에 관한 연구" 성균관대학교 2000

      8 심숙영, "아동중심 교수방법과 기본 학습 중심 교수방법에 대한 유아 교사의 신념" 26 : 21-39, 2001

      9 오상철, "교사의 교수 신념과 교수 행위에 관한 사례 연구: 영국 초등학교를 중심으로" 한국초등교육학회 22 (22): 427-449, 2009

      10 McMullen, M. B, "Using collaborative assessment to examine the relationship between self-reported beliefs and the documentable practices of preschool teachers" 34 (34): 81-91, 2006

      1 민용성, "초등학교 교사의 교수행동과 신념에 관한 사례 연구" 학습자중심교과교육학회 (9) : 173-194, 2005

      2 권창길, "유치원 교사의 교육신념과 유아의 발달수준과의 관계" 건국대학교 1995

      3 김수영, "유치원 교사의 교육신념과 교수행위에 관한 연구: 대구지역을 중심으로" 이화여자대학교 1992

      4 김연희, "유치원 교사의 DAP 신념과 교육실제와의 관계" 성균관대학교 2002

      5 이숙재, "유아를 위한 놀이의 이론과 실제" 창지사 2004

      6 유구종, "영유아보육학개론" 공동체 2008

      7 강순미, "어린이집 종사자의 DAP 신념 지각에 관한 연구" 성균관대학교 2000

      8 심숙영, "아동중심 교수방법과 기본 학습 중심 교수방법에 대한 유아 교사의 신념" 26 : 21-39, 2001

      9 오상철, "교사의 교수 신념과 교수 행위에 관한 사례 연구: 영국 초등학교를 중심으로" 한국초등교육학회 22 (22): 427-449, 2009

      10 McMullen, M. B, "Using collaborative assessment to examine the relationship between self-reported beliefs and the documentable practices of preschool teachers" 34 (34): 81-91, 2006

      11 McMullen, M. B, "The beliefs and practices on early childhood educators in the U. S.: Does specialized preparation make a difference in adoption of best practices" 3 : 5-29, 1998

      12 Schickedanz, J. A, "Strategies for teaching young children" Prentice-Hall 1983

      13 Peterman, F. P, "Staff development and the process of changing: A teacher's emerging constructivist beliefs about learning and teaching, In The practice of constructivism in science education" Lawrence Erlbaum 227-245, 1993

      14 Charlesworth, R, "Measuring the developmental appropriate of kindergarten teacher's beliefs and practices" 8 : 255-276, 1993

      15 Raymond, A. M, "Inconsistency between a beginning elementary school teacher's mathematics beliefs and teaching practice" 28 (28): 550-576, 1997

      16 Kagan, D, "Implications of research on teacher belief" 27 : 65-90, 1992

      17 Elkind, D, "Formal education and early childhood education: An essential difference" 68 : 631-636, 1986

      18 Scottish Office, "Early education and child care plans 2001~2004" HMSO 2002

      19 Stipek, D, "Early childhood teachers: Do the practice what they preach" 12 (12): 305-325, 1997

      20 Moore, G. T, "Early childhood physical environment observation schedules and rating scales" Center for Architecture and Urban Planning Research, University of Wisconsin-Milwaukee 1994

      21 Karnafel, M. A, "Contrasting child-centered and teacher-directed kindergarten programs" University of California 1993

      22 보건복지부, "2009년 보육통계" 보건복지부 2010

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      2018-01-01 평가 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
      2017-12-01 평가 등재후보로 하락 (계속평가) KCI등재후보
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-08-21 학회명변경 영문명 : 미등록 -> Korean Association of Human Ecology KCI등재
      2008-08-21 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Human Ecology KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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      2016 0.62 0.62 0.86
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.95 1.01 1.155 0.08
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