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2 김정민, "행동중재가 자폐 범주성 장애인(ASD)의 문제행동에 미치는 효과; 메타분석" 한국정서행동장애학회 28 (28): 293-316, 2012
3 정경미, "특수교사를 대상으로 한 문제행동 치료 매뉴얼 훈련의 효과" 한국인지행동치료학회 16 (16): 517-542, 2016
4 이익동, "트레킹 프로그램이 발달장애학생의 문제행동에 미치는 효과" 한국지적장애교육학회 14 (14): 239-259, 2012
5 김지영, "지적장애 학생을 위한 문제행동 중재 메타분석: 단일 대상 실험 연구를 중심으로" 한국지적장애교육학회 16 (16): 47-67, 2014
6 김나현, "적절한 행동 차별강화에 의한 미술치료 프로그램이 지적장애아동의 상동행동 감소에 미치는 효과" 한국미술치료학회 16 (16): 569-585, 2009
7 유수옥, "장애유아 문제행동 예방 및 중재에 관한 국내 실험 연구 분석" 특수교육연구소 14 (14): 255-279, 2015
8 최진혁, "자폐스펙트럼장애를 지닌 아동을 위한 사회적 이야기(Social Stories™)중재 단일대상연구 메타분석: 국내ㆍ외 논문의 효과 크기 및 질적지표 비교를 중심으로" 한국자폐학회 17 (17): 75-101, 2017
9 김영란, "자폐 범주성 장애아동의 문제행동에 대한기능적 의사소통 훈련 연구 동향" 특수교육연구소 8 (8): 59-85, 2009
10 김민영, "자극-자극 조건화 절차가 자폐스펙트럼장애 유아의 상동행동과 사물조작놀이행동에 미치는 효과" 한국특수아동학회 19 (19): 145-165, 2017
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