- 요약
- I. 서론: 정상태(正常態)를 지향하는 교육학
- II. 한국교육의 병리적 측면
- III. 진단과 해법의 실패
- IV. 결론: 학교공동체의 규범적 토대
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2021
Korean
370
학술저널
3-23(21쪽)
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드론을 활용한 지리공간 가상현실 교육자료 개발 및 적용 : 해안 지형 단원을 중심으로
실생활 속 자연재해에 대한 학생들의 인식 및 대응 역량 강화를 위한 지리교육의 방향