유아 리더십 유형 검사 도구 개발에 관한 예비 연구 = A Study for Development of the Leadership Style Rating Scale for Young Children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to develop a rating scale to evaluate young children’s leadership style. For this purpose, the subordinate styles of this rating scale were especially constructed based on Goleman (2001) and Goleman, Boyatzis, and Mckee(2001, 2002) research. To apply these subordinate styles to young children, theoretical and empirical works such as literature analysis, observation in kindergarten, and a questionnaire survey of teachers in the kindergarten were conducted. Based on this effort, the leadership style rating scale for young children was finally developed.
The leadership style rating scale developed by this study was applied to 313 young children aged four to five attending kindergartens in Seoul and Gyeonggi-do. Furthermore, the data were analyzed by using Rasch measurement model through WINSTEPS (Linacre, 2007, ver. 3.64.2).
As a result, the leadership style rating scale for young children consists of 150 items under the six subordinate styles. More concretely, the leadership style rating scale for young children was constructed of six subordinate styles, namely a visionary style leadership, a coaching style leadership, an affiliative style leadership, a democratic style leadership, a pacesetting style leadership, and a commanding style leadership.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아들이 발휘하는 리더십 유형을 분석하는 유아 리더십 유형 검사 도구를 개발하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 문헌 분석, 유아 관찰, 교사 질문지 분석 등과 같은 이론․경험적 탐색을 통해 유아들이 발휘하는 리더십 유형과 그에 따른 특징을 탐색하고 이를 측정할 수 있는 문항들을 개발한 후 5단계의 내용타당도 단계를 거쳤다. 또한 313명의 만 4～5세 유아를 대상으로 현장 적용을 거쳤으며 Rasch 측정 모형을 통해 전망제시형, 코칭형, 관계중시형, 민주형, 선도형, 지시형 리더십의 여섯 가지 유형이 각각 일차원성을 지님을 확인하였다. 그 결과 유아들이 발휘하는 리더십을 여섯 가지 유형으로 선정하고 각 유형별로 25개의 문항으로 구성된 유아 리더십 유형 검사 도구를 개발하였다.

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