직장인의 사업장부설 문화센터 프로그램 참여 동기가 삶의 만족도에 미치는 영향 = The Influence of Worker’s Participation Motivation of Culture Center Program in Workplace on Life Satisfaction

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 사업장부설 문화센터 프로그램에 참여하는 직장인들의 참여 동기와 삶의 만족도 수준을 검증하고, 이러한 참여 동기가 삶의 만족도에 미치는 영향을 종합적으로 분석하는 것에 목적이 있다. 또한 사업장부설 문화센터를 찾는 직장인들의 특성을 반영한 평생교육 프로그램의 기획과 그를 둘러싼 다양한 담론에 대한 기초자료를 제공한다는 측면에서 의미가 있다.
본 연구는 부산지역 사업장부설 문화센터에서 평생교육 프로그램에 참여하고 있는 직장인 수강생을 대상으로 설문조사를 하였고, 총 232부의 설문지가 최종 분석 자료로써 사용되었다. 수집된 자료는 SPSS 22.0 통계 프로그램을 사용하여 신뢰도 분석을 거쳐, 기술통계 분석, 독립표본 t검정 및 일원배치 분산분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하여 분석되었다.
본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 사업장부설 문화센터 프로그램에 참여하는 직장인들의 참여 동기는 평균 이상의 수준으로 나타났으며, 학습지향형 참여 동기, 활동지향형 참여 동기, 목표지향형 참여 동기 순으로 높게 나타났다. 이들의 삶의 만족도 또한 평균이상의 수준으로 나타났는데, 긍정적인 사고, 자기효능감, 자기존중감, 삶의 활력감, 삶의 만족감, 정서적 안정감 순으로 높게 나타났다. 둘째, 직장인의 개인적 배경에 따른 참여 동기와 삶의 만족도 차이를 분석한 결과, 집단 간 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 특히 사업장부설 문화센터 프로그램 참여 횟수가 많은 직장인일수록 학습지향형 참여 동기와 활동지향형 참여 동기가 높은 것으로 나타났다. 이는 직장인들의 사업장부설 문화센터 프로그램 참여도를 활성화하기 위해서, 프로그램 기획 방향에 학습지향적이거나 활동지향적인 동기 자극이 중요하게 고려되어야 함을 의미한다. 셋째, 사업장부설 문화센터 프로그램에 참여 중인 직장인의 참여 동기와 삶의 만족도는 비교적 높은 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 이를 통해 직장인들의 참여 동기가 높을수록 삶의 만족도가 높아짐을 예측할 수 있어, 이들 간에 매우 밀접한 관련성이 있음을 알 수 있었다. 넷째, 직장인의 사업장부설 문화센터 참여 동기 중에서 학습지향형 동기와 활동지향형 동기가 높을수록 삶의 만족도가 높아지는 것으로 나타났다. 그러나 목표지향형 동기는 삶의 만족도에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이는 학습지향형 참여 동기와 활동지향형 참여 동기가 직장인의 삶의 만족도에 유의한 영향을 미치는 주요변인임을 보여주는 결과이다.
이러한 연구 결과들은 사업장부설 문화센터에서 직장인의 삶의 만족도를 높이기 위한 평생교육 프로그램을 개발하고 그들의 참여를 확대할 수 있는 기초자료로써 활용될 수 있다. 즉, 사업장부설 문화센터에서 직장인을 대상으로 하는 평생교육 프로그램을 개발할 때, 참여 동기가 삶의 만족도에 미치는 영향을 종합적으로 고려하여 반영한다면, 직장인의 수요가 있는 평생교육 프로그램이 개발되며, 참여 직장인들의 삶의 만족도가 향상될 수 있을 것이다.


주요어 : 직장인, 사업장부설 문화센터, 평생교육 참여 동기, 삶의 만족도

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to identify the motivation and level of life satisfaction of workers, who participate in a business establishment-attached cultural center program and comprehensively verify the effect of such motivation on life satisfaction. This study is meaningful because it provides the basic data for planning the lifelong education program that reflects the characteristics of workers, who visit a culture center, as well as on various discourse surrounding the plan.
This study surveyed employees participating in life long education programs of business establishment-attached culture centers located in Busan. And the responses for a total of 232 questionnaires were used as the final data for the analysis. The collected data were analyzed through the reliability analysis, descriptive statistics analysis, independent t-test and one-way ANOVA analysis, Pearson's correlation analysis, and Multiple linear regression analysis.
The results of this study are as follows.
First, the level of workers’ participation motivation regarding the a business establishment-attached cultural center program is higher than the average; the high level is in the order of learning-oriented, activity-oriented, goal-oriented participation motivation. The worker’s life satisfaction is also above the average, with high scores, in the order of positive thinking, self-efficacy, self-respect, life vitality, life satisfaction, and emotional stability.
Second, the analysis of the differences in participation motivation according to individuals’ characteristics shows significant differences among groups. In particular, the workers with a higher number of participations in culture center program tend to have the higher activity-oriented motivation and learning-oriented participation motivation. This implies that stimulating activity-oriented motivation and learning-oriented motivation must be considered highly important to vitalize workers’ participation of the culture center program.
Third, the participation motivation and life satisfaction of the workers participating in a culture center program have a relatively high correlation. This implies that the higher participation motivation of workers can be used to predict higher life satisfaction, indicating a very close relationship between the two.
Fourth, among the worker’s participation motivations for the culture center program, higher learning-oriented motivation and activity-oriented motivation lead to higher life satisfaction. However, goal-oriented motivation did not affect life satisfaction. This result indicates that the learning-oriented participation motivation and activity-oriented participation motivation are important variables that have a significant effect on a worker’s life satisfaction.
To enhance the worker’s life satisfaction, these findings can be used by the business establishment-attached cultural center as the basic data to develop lifelong education programs and expand their participation. In other words, if the effect of participation motivation on life satisfaction is comprehensively considered and reflected in the course of developing the lifelong education program that targets workers participating in the cultural center program, then it will be able to develop high-level, continuing education programs with high participation.


key words: workers, business establishment-attached cultural center, lifelong, education participation motivation, life satisfaction

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ.서론 1
• 1.연구의 필요성 및 목적 1
• 2.연구문제 6
• 3.용어의 정의 6
• 가.사업장부설 문화센터 6
• 나.평생교육 참여 동기 7
• 다.삶의 만족도 7
• Ⅱ.이론적 배경 8
• 1.사업장부설 문화센터 8
• 2.평생교육 참여 동기 12
• 3.삶의 만족도 18
• Ⅲ.방법 23
• 1.연구 대상 23
• 2.측정도구 25
• 3.자료 수집 28
• 4.자료 처리 및 분석 29
• Ⅳ.결과 30
• 1.주요변인의 기술통계 30
• 2.개인적 배경에 따른 참여 동기 차이 31
• 3.개인적 배경에 따른 삶의 만족도 차이 39
• 4.직장인의 사업장부설 문화센터 프로그램 참여 동기가 삶의 만족도에 미치는 영향 50
• Ⅴ.논의 및 결론 59
• 참고문헌 65
• Abstract 71
• 부록 74
• 1. 개인적 배경 75
• 2. 참여 동기 척도 76
• 3. 삶의 만족도 척도 78