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2023년
eng
0965-0792
1747-5074
SCOPUS;ESCI
학술저널
Educational action research
195-212 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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To recognize oneself and others in teacher-researcher collaboration
Developing students' relationships with mathematics