사진교환 의사소통 체계 프로그램이 발달장애 유아의 말하기 표현 신장에 미치는 효과 = The Effects of Communication Ability on Picture Exchanging Communication System(PECS) Training for kindergarten Children with Developmental Challenge

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 `사진교환 의사소통 체계(PECS)` 프로그램이 발달장애 유아의 말하기 표현 능력에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연구대상은 전남의 C 초등학교 병설 유치원 남아 1명과 D 초등학교 병설유치원 남아 1명이며 연구설계는 대상자간 중다기초선 설계를 하였다. 연구기간은 2005년 9월 12일부터 2005년 12월 16일까지이며 측정은 말하기 행동이 발생하는 양을 수량화하여 백분율로 기록하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 사진교환 의사소통 체계(PECS)프로그램은 발달장애 유아의 말하기 행동 중 의사소통 상황에서 요청하기 능력을 신장시켰다. 둘째, 사진교환 의사소통 체계(PECS) 프로그램은 발달장애 유아의 말하기 행동 중 의사소통 상황에서 승인하기 능력을 신장시켰다. 따라서 사진교환 의사소통 체계 프로그램은 발달장애 유아의 말하기 능력을 신장시키는 효과뿐 아니라 조기에 실제 환경에서 말하기를 효과적으로 신장시키는 중재프로그램이라 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the effects of communication ability on picture exchanging communication system(PECS) training for kindergarten children with developmental challenge. The subject for this study were two, and both of them was male and enrolled kindergarten in elementary school. For this study, two oral language skills were selected:(a) approval using oral language, (b) demanding using oral language. And each skill had four steps for training:(1) discriminating, (2) constructing sentence, (3) waiting, and (4)generalization. The design for this study was multiple-baseline design across subjects. From the results of this study, PECS training had an positive effect for improving using oral lane of kindergarten children with developmental challenge.

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