농촌 소규모 중학교 학생의 영어 학습 동기, 태도, 동기 상실 요인 분석과 개선방안 = Analyzing Motivation, Attitude, Demotivating Factors and Their Improvement for Small-sized Middle School Students in the Rural Community in Learning English

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to identify the motivation, attitude, demotivating factors for small-sized middle school students’ learning English in the rural community, and to suggest ways of increasing their positive attitude and motivation, while decreasing demotivating factors. A questionnaire based on previous studies for pre-surveys was developed in order to examine the students’ motivation, interest, anxiety, attitude and demotivating factors in learning English. Unlike the other studies which put the teacher-related factors as most demotivating, students charged off it to themselves. Based on the result of the study, some suggestions are made to motivate students and to reduce the demotivating factors in learning English. First, students’ intrinsic motivation should be increased by some teaching instructions such as writing a self-evaluation journal, using learning strategies. Second, teachers can manage the class to decrease anxiety for studying English and to increase good learning attitude.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
• 2. 외국어 학습과 동기
• 3. 연구방법
• 4. 분석 결과
• 5. 개선 방안
• 6. 결론
• 참고문헌

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