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「3-5세 연령별 누리과정」의 현장적용 현황과 발전방안
지성애 ( Sung Ae Chi ), 홍혜경 ( Hae Kyung Hong ),정정희 ( Chung Hee Chung ),이민정 ( Ming Jung Lee ),고영미 ( Young Mi Go ),김낙흥 ( Nak Hyeung Kim ) 한국유아교육학회 2014 p.5-34
유아의 또래 놀이행동 군집별유아, 교사 및 학급 변인의 차이
이현경 ( Hyun Jung Lee ), 신유림 ( Yoo Lin Shin ) 한국유아교육학회 2014 p.55-73
융합인재교육(STEAM) 개념에 근거한 3-5세 누리과정 교사용 지도서의 과학과 미술 통합 활동 유형 분석
백은주 ( Eun Joo Baik ) 한국유아교육학회 2014 p.93-112
국내 초등학교 STEAM 교육 연구 현황 분석을 통한유아교육에서의 방향 탐색
김민정 ( Min Jeong Kim ), 조형숙 ( Hyung Sook Cho ),김대욱 ( Dae Wook Kim ) 한국유아교육학회 2014 p.139-161
R-러닝 통합활동에 참여한유아의 기능적, 사회적 문해성에 관한 연구
이연승 ( Yeon Seung Lee ), 이민정 ( Min Jung Lee ),임수진 ( Su Jin Lim ) 한국유아교육학회 2014 p.163-178
문화수용자와 창조자로서 유아들의 대중문화 경험에 관한 현상학적 연구: 자율적 미술활동을 중심으로
류미향 ( Mi Hyang Ryu ) 한국유아교육학회 2014 p.179-206
<해와 달이 된 오누이>에서 어머니 읽기; Klein의 관점으로
심향분 ( Hyang Boon Shim ), 양혜영 ( Hae Young Yang ) 한국유아교육학회 2014 p.207-226