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      초등과학 지질 관련 단원의 학습에 적합한 제주도 체험학습장 개발-지층과 화석 단원을 중심으로- = Development of Field Learning Area on Geology Units in Elementary Science at Jeju-do -Focused on the Unit of Strata and Fossils-

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      https://www.riss.kr/link?id=A100574144

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study is to develop regional field learning area of geology units in elementary science. Among fourteen places of investigation, Seongsan Ilchulbong~Sinyang-ri formation, Seogwipo formation, Songaksan~ Yongmeori cliffs, and Suwolbong of Jeju-do were selected as suitable places for field experience learning, and analyzed the geological features. In those places can be observed the weathering by the sea, various strata, sedimentary rocks, and fossils. In addition, the places are formed by volcanic activity, it was considered on proper places to achieve the learning objective of geology units in curriculum. Also, it is to develop alternative learning materials for regional geology that can be observed the geological phenomenon, after it was compared and analyzed to pictures and learning contents of textbooks in four places. Because the geological phenomenon that be observed in this study is similar to pictures in geology units, it can be effective alternative field learning area. We proposed the educational direction that can be provided with specific learning materials to elementary school students by connecting field experience learning.
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      The purpose of this study is to develop regional field learning area of geology units in elementary science. Among fourteen places of investigation, Seongsan Ilchulbong~Sinyang-ri formation, Seogwipo formation, Songaksan~ Yongmeori cliffs, and Suwolbo...

      The purpose of this study is to develop regional field learning area of geology units in elementary science. Among fourteen places of investigation, Seongsan Ilchulbong~Sinyang-ri formation, Seogwipo formation, Songaksan~ Yongmeori cliffs, and Suwolbong of Jeju-do were selected as suitable places for field experience learning, and analyzed the geological features. In those places can be observed the weathering by the sea, various strata, sedimentary rocks, and fossils. In addition, the places are formed by volcanic activity, it was considered on proper places to achieve the learning objective of geology units in curriculum. Also, it is to develop alternative learning materials for regional geology that can be observed the geological phenomenon, after it was compared and analyzed to pictures and learning contents of textbooks in four places. Because the geological phenomenon that be observed in this study is similar to pictures in geology units, it can be effective alternative field learning area. We proposed the educational direction that can be provided with specific learning materials to elementary school students by connecting field experience learning.

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      참고문헌 (Reference)

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      3 교육부, "초등 과학 4-1 교사용 지도서" 미래엔 2014

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      8 박재문, "전북 부안군 봉화봉 일대의 야외지질 학습자료 개발 및 적용" 한국지구과학회 30 (30): 883-896, 2009

      9 노병섭, "전북 마이산 일대의 야외지질 교수-학습자료 개발 및 초등 교사들의 반응" 한국지구과학회 30 (30): 869-882, 2009

      10 김소정, "울산 지역의 야외 지질 학습을 위한 교육 자료 개발" 한국교원대학교 교육대학원 2008

      1 김건우, "플래시 파노라마를 활용한 웹-기반 가상야외지질답사 개발 및 활용 방안 탐색: 제주도 화산 지형을 중심으로" 한국지구과학회 32 (32): 212-224, 2011

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      3 교육부, "초등 과학 4-1 교사용 지도서" 미래엔 2014

      4 이영범, "천문학 분야의 교육계열 연구" 10 : 49-58, 1985

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      6 박진홍, "중고등학생을 위한 야외 지질 학습장 개발 및 야외 활동 지도 방안" 21 (21): 13-21, 2000

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      9 노병섭, "전북 마이산 일대의 야외지질 교수-학습자료 개발 및 초등 교사들의 반응" 한국지구과학회 30 (30): 869-882, 2009

      10 김소정, "울산 지역의 야외 지질 학습을 위한 교육 자료 개발" 한국교원대학교 교육대학원 2008

      11 서동욱, "야외 지질 학습장의 퇴적암과 지질 구조에 관한 초등학생들의 관찰 및 가설 분석" 한국지구과학회 25 (25): 586-594, 2004

      12 조규성, "변산반도 격포 적벽강 일대 야외지질 학습자료 개발 및 적용" 한국지구과학회 33 (33): 658-671, 2012

      13 안건상, "광주광역시에 위치한 금당산의 지질학습장으로서 활용성" 한국지구과학회 34 (34): 235-248, 2013

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      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2022-03-08 학회명변경 영문명 : Elementary Education Research Center -> Elementary Education Research Institute KCI등재
      2022 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2019-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2016-01-01 평가 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
      2015-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (계속평가) KCI등재후보
      2013-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (기타) KCI등재후보
      2012-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (기타) KCI등재후보
      2011-12-08 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Elementary Education KCI등재후보
      2011-01-01 평가 등재후보 1차 PASS () KCI등재후보
      2009-01-01 평가 등재후보학술지 선정 () KCI등재후보
      2007-05-03 학회명변경 한글명 : 초등교육연구소 -> 초등교육연구원
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.96 0.96 1.03
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.92 0.89 1.375 0.14
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