생태유아교육 프로그램에 대한 교사의 인식 및 실태 조사연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 생태유아교육 프로그램을 유아교육기관에 도입하기 위한 준비단계로서 교사의 인식 및 생태유아교육 프로그램의 적용정도를 살펴보는데 주안점을 두었다. 이를 위하여 토대로 교육 현장에서 생태유아교육 프로그램을 도입하는데 있어서의 문제점을 파악하고 그 대안을 제시하며, 반 생태적 환경인 도심에서 실시할 수 있는 프로그램을 모색하는데 본 연구의 의의가 있다고 할 수 있다.
본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 생태유아교육에 대한 교사들의 인식은 어떠한가?
둘째, 생태유아교육 프로그램을 실천하기 위한 선결요건 및 적용시의 문제점에 대한 교사들의 인식은 어떠한가?
셋째, 유아교육현장에서 실시되고 있는 생태유아교육 프로그램의 실태는 어떠한가?
본 연구는 경기 수원시 인근에 재직 중인 국공립 어린이집, 병설유치원, 사립유치원, 사립어린이집 교사를 대상으로 하였으며, 설문지는 무선 표집으로 360부를 배부하여 87.7%인 307부를 회수하였다.
생태유아교육 프로그램에 대한 교사의 인식과 적용정도를 조사하기 위해 사용된 설문지는 김성옥(2000), 마경희(1999), 이영환(2003)의 연구를 참고로 본 연구자가 연구에 적합하도록 재구성하여 예비조사를 거쳐 수정 보완하였다. 자료 분석은 각각의 빈도와 비율(%)을 산출하였으며 Chi-square 검정을 실시하였다.
본 연구의 분석결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 생태유아교육에 대한 교사들의 인식을 살펴보면 다음과 같다. 유아교육을 생태유아교육으로 방향전환을 해야 하는지에 관하여 전체적으로 동의한다는 의견이 70%이상으로 높게 나타났으며, 정보습득방법으로는 '생태교육 강좌나 연수를 통해'를 최선의 방법으로 제시하였다.
생태유아교육의 실시 시기는 '유아기'부터 실시해야 한다는 인식이 높았으며, 생태유아교육 프로그램의 운영방향에 관한 인식과 프로그램의 효과에 관한 인식은 상당히 효과가 있을 것으로 인식하고 있었다. 또한, 생태유아교육 프로그램을 실시할 경우 학부모의 반응은 긍정적일 것이라는 인식이 높았다.
둘째, 생태유아교육 실천을 위한 선결요건 및 적용시의 문제점에 대한 교사의 인식은 다음과 같다.
선결요건으로는 유아교육기관 및 주변 환경 여건의 개선과 생태유아교육 프로그램의 개발 및 보급을 들었고, '현행 유아교육과정', '유아교사 양성대학 교과과정', '유아교사 연수교육과정'에 생태유아교육 내용 반영도는 거의 반영하고 있지 않다고 인식하고 있었다.
셋째, 생태유아교육프로그램의 실시에 대한 교사의 특성변인(학력, 경력, 담당학급연령과 인원수, 연수경험, 생태 교육 가능한 환경유무)에 따른 인식의 차이와 실시여부에 대하여 알아본 결과, 교사의 특성변인 중연수의 유무와 생태교육 가능한 환경유무의 여부에 대해서만 유의미한 차이가 나타났다
생태유아교육 프로그램을 실시하고 있지 않은 이유로는 '유치원 · 어린이집 주변 환경의 여건이 뒷받침되지 않아서'를, 실시하는 이유로는 '정해진 틀 속에서 벗어나 자유롭게 탐구하고 생각할 수 있도록 돕기 때문에'라는 의견이 높았다. 실시되고 있는 프로그램의 실태는 소극적 활동과 적극적 활동의 경우 모두 연중 실시하기보다는 '주제선정 시 일시적으로 실시'를 한다는 의견이 높게 나타났고, 기존 유아교육 프로그램과 접목시키기 쉬운 프로그램은 더 많이 실시되고 있는 것으로 나타났다.
그러므로 반 생태적인 도심에서도 생태유아교육 프로그램이 확대 적용되기 위해서는 유아교육기관 및 정부의 환경정책, 교육정책에도 교육현장의 의견을 수렴할 필요가 있음을 시사 받을 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 = Ⅲ
• 목차 = Ⅴ
• 표목차 = Ⅶ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 생태유아교육의 기본체계 = 4
• 2. 생태유아교육 프로그램 = 7
• 3. 생태유아교육 실천을 위한 유아교육의 페러다임의 전환 = 11
• 4. 선행연구 고찰 = 14
• Ⅲ. 연구방법 = 18
• 1. 연구대상 = 18
• 2. 연구도구 = 20
• 3. 연구절차 = 21
• 4. 자료처리 및 분석 = 21
• Ⅳ. 결과 및 해석 = 22
• 1. 생태유아교육에 대한 교사들의 인식 = 22
• 2. 생태유아교육 실천을 위한 선결요건 및 적용시의 문제점 = 30
• 3. 현장에서 실시하고 있는 생태유아교육프로그램의 실태 = 33
• Ⅴ. 논의 및 제언 = 42
• 1. 논의 = 42
• 2. 제언 = 43
• 참고문헌 = 45
• 〈생태유아교육프로그램에 대한 교사의 인식 및 실태조사 설문지〉 = 49