유ㆍ초등연계를 위한 유아교사역할 평가척도 개발 = Development of the Evaluate Scale for Early Childhood Teacher's Role in the Transition from Kindergarten to Elementary School

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to develop the evaluate scale for an early childhood teacher's role in the transition from kindergarten to elementary school. For this purpose, the evaluation scale was constructed and construct validity and reliability of the scale was tested. In the result of exploratory factor analysis, the evaluation scale was consisted of 5 factors. The result of confirmative factor analysis revealed that RMSEA(.06), GFI(.90), CFI(.92) and TLI(.91) was fit index, and reliability of the scale was supported with Cronbach α with .930. Finally the validity and reliability of the scale was verified, and factors of the scale was confirmed as teaching plan, partnerships with parents, social-emotional supports for children, improvement for learning ability of children, and instruction for children's basic life habits.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유초연계를 위한 유아교사의 역할을 평가하고 활용할 수 있는 평가척도를 개발하고 그 타당성을 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 평가 척도를 구성하고 이에 대한 신뢰도와 구인타당도를 검증하였다. 연구결과, 내적 합치도 검증에서 높은 신뢰수준을 나타내었고, 탐색적 요인분석 결과 5개의 요인이 추출되었으며, 확인적 요인분석 결과 주요 적합도 지수인 RMSEA(.06), GFI(.90), CFI(.92), TLI(.91)에서 적합한 것으로 나타났다. 이에 유초연계를 위한 유아교사 역할 평가 척도의 타당도와 신뢰도가 최종적으로 검증되었으며, 척도를 구성하는 요인은 교수계획, 부모와의 협력, 유아의 사회정서지원, 유아의 학습능력향상, 유아의 기본생활습관지도 5개 요인으로 확인되었다.

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