서술형 답안 오류 분석 수업이 수학 학습에 미치는 영향

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this paper, I attempted to verify the utilization of error analysis of descriptive answer in the formation of students mathematical attitudes and academic achievement. For this purpose we constructed an experimental group and then analysed the students change in those aspects after mathematical instruction utilizing error analysis of descriptive answer. We would study on the following issues. First, how could you utilize error analysis of descriptive answer in mathematics classes to improve mathematics attitudes. Second, how would using error analysis of descriptive answer improve academic achievement? Finally, what effects would utilizing error analysis of descriptive answer worksheet have? Results of this study were as follows. First, comparing the experimental group to the comparative group in mathematics attitudes changes could be helpful and appreciated. And the experimental group show a significant improvement over the comparative group on academic achievement. Finally, the effects could be seen in the experimental group when compared to the comparative group.

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