시설여자청소년의 자립의지 향상 집단미술놀이치료 프로그램 개발 및 효과

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 표목차 ⅳ
• 그림목차 ⅵ
• 국문초록 ⅶ
• Ⅰ. 문제제기 1
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 시설여자청소년 8
• 1) 시설여자청소년의 개념 및 특성 8
• 2) 시설여자청소년의 자립의지 11
• 3) 시설여자청소년의 자아정체감 14
• 4) 시설여자청소년의 자아존중감 19
• 2. 자립의지 향상 집단미술놀이치료 22
• 1) 집단미술놀이치료 22
• 2) 시설여자청소년의 자립의지 향상 집단미술놀이치료 26
• Ⅲ. 연구문제 및 용어 정의 29
• 1. 연구 문제 29
• 2. 용어 정의 30
• 1) 시설여자청소년 30
• 2) 자립의지 30
• 3) 자아정체감 31
• 4) 자아존중감 31
• 5) 집단미술놀이치료 32
• Ⅳ. 프로그램 개발 33
• 1. 프로그램 개발 절차 33
• 2. 프로그램 요구분석 35
• 1) 프로그램 요구도 조사 35
• 2) 프로그램 요구도 결과 36
• 3. 프로그램 설계 40
• 4. 프로그램 개발 41
• 1) 프로그램 예비 연구 41
• 2) 예비 연구 후 전문가 협의 48
• 3) 프로그램 최종안 구성 51
• Ⅴ. 프로그램 효과 검증 64
• 1. 연구방법 64
• 1) 연구설계 64
• 2) 연구대상 64
• 3) 연구절차 67
• 4) 연구도구 68
• 5) 자료분석 72
• 2. 자립의지 향상 집단미술놀이치료 프로그램 효과 검증 75
• 1) 자립의지 향상 집단미술놀이치료 프로그램이 시설여자청소년의 자립의지에 미치는 효과 75
• 2) 자립의지 향상 집단미술놀이치료 프로그램이 시설여자청소년의 자아정체감에 미치는 효과 81
• 3) 자립의지 향상 집단미술놀이치료 프로그램이 시설여자청소년의 자아존중감에 미치는 효과 86
• 3. 자립의지 향상 집단미술놀이치료 프로그램 내용 분석 89
• 1) 프로그램의 단계별 변화 89
• 2) 자립의지 구성요인에 따른 변화 94
• 3) 프로그램의 개인별 변화 97
• Ⅵ. 결론 및 논의 109
• 참고문헌 115
• 부록 129
• Abstract 169