고등학생의 학교적응 구성개념에 관한 연구 = The Preparation Research on Developing the School Adaptation Scale of Highschool Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 고등학생들의 학교적응의 구성개념이 무엇인지 밝혀내고 그 타당성을 검중하는데 그 목적이 있다. 본 연구를 통하여 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 고동학생의 학교적응 구성개념을 찾아내기 위해 탐색적 요인분석과정을 통해 4개의 기본 영역과 8개의 하위 차원을 확인할 수 있었다. 둘째, 고둥학생의 학교적응 구성개념의 모형에 대한 적합성을 검증하기 위해 확인적 요인분석을 실시한 결과 모형의 적합성을 검증되었다. 셋째, 학교적응 구성개념의 성별에 따른 요인동등성을 검증하기 위해 다집단요인분석을 실시한 결과 그 동동성이 확인되었다. 넷째, 학교적응 구성개념 질문지의 타당성을 검증하기 위해 학교부적응행동지표와 성적, 출결, 징계와의 상관을 살펴본 결과 출결, 징계와는 상관이 없었으나, 학교부적응행동지표, 성적과는 유의미한 부적상관을 보였다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 시사점 및 제한점을 논의하였다.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구 방법
• Ⅲ. 결과
• Ⅳ. 논의
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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