도심의 수직형 초·중·고등학교 계획 = A Proposal for the Vertical School Design in Downtown Area

국문 초록 (Abstract)

근대 산업의 발달은 인구의 도시집중을 가져왔고 도심 내 한정된 토지 안에서 인구의 밀집화는 지가상승으로 이어져 동일 면적 내에서 최대의 경제적 효과를 얻기 위해 고층화라는 건축적 방법이 모색되었다. 이러한 사회적 분위기 속에서 학교시설을 제외한 거의 모든 시설들이 고층화됨에 따라 도심 속 저층학교들은 일조권문제와 학교부지 내 오픈스페이스의 부재 등의 많은 문제점들을 안고 있다. 본 연구에서는 학교에 고층개념을 도입하여 기존의 저층학교들이 안고 있는 한계를 극복하고 하고자 한다.
고층건축은 공중의 오픈스페이스 확보와 도심기능 활성화, 랜드마크의 장점을 가지고 있다. 그러나 이와 동시에 고층건물이 야기시키는 사회적, 건축적 문제들 또한 꾸준히 발생하였다. 사회적으로 고층건물은 주거시설 위주로 개발되면서 투기수단으로 전락하고 이는 각 주호 사이의 사회적 소통의 부재를 생산해냈다. 이는 그 프로그램의 특성상 공공의 가치보다는 경제논리를 우선시 하고 있기 때문이다. 건축적으로는 층간 단절이 주요 문제점으로 지적되어 왔다. 학교시설은 대표적인 공공건축물로서 그 프로그램의 특성으로 말미암아 이전의 고층건물 내에서 적극적으로 발현되기 어려웠던 고층건물이 갖는 긍정적 가치들이 더욱 적극적으로 발현될 수 있을 것이다. 건축적으로는 학교건축의 계획에 있어 연속성이라는 건축적 개념을 도입하여 수직형 학교건축 내에서 적극적인 수직적 소통을 만들어 내고자 한다. 연속성은 공간적인 자유로움을 획득하고 수직성 속에서 수평성을 획득하기 위해 중요한 건축개념으로서 그동안 역사적으로 많은 사례를 통해 꾸준히 표현되어 왔던 건축적 개념이다. 이것은 특히 학교의 동선공간에서 적극적으로 표현될 수 있다.
고층형 학교는 저층형 학교의 대표적 문제인 일조문제를 해결할 수 있고 좁은 면적에서 수직화를 통해 조성된 수직적으로 연속된 오픈스페이스로 인해 저층형 학교에서 부족한 야외 운동시설을 확충할 수 있다는 장점을 가지고 있다. 이러한 학교건축의 고층화를 통해 얻은 장점들은 학교의 복합화를 통해 더욱 적극적으로 발현될 수 있다. 학교를 수직적으로 복합화 함으로써 다양한 프로그램들이 학교시설과 어우러져 건축적으로 다양한 공간을 만들 수 있을 뿐 아니라 학교시설이 지역사회의 랜드마크성을 갖는 중심시설로서 기능할 수 있게 한다.
여의도 지역은 개발계획으로 인한 업무기관의 이전과 재건축 붐으로 인해 향후 지역 내 주거 수와 상주인구가 늘어날 전망이지만 학교나 도서관 등의 교육시설 및 대형 상업시설이나 문화시설 등의 생활편의 시설 등이 여전히 매우 부족한 곳이다. 이에 본 연구에서는 향후 개발에 따른 여의도 지역의 문제점을 해결하기 위해 고층건물의 연속성에 관한 연구를 바탕으로 생활편의 시설 및 커뮤니티 시설과 복합화된 새로운 유형의 학교시설을 제안하여 여의도 지역 내 새로운 중심시설을 계획하고자 한다.
이와 같이 본 연구는 현대 도시의 새로운 유형의 학교 건축으로서 고층형 학교를 제안하기 위해 학교건축과 현대도시의 특징, 고층건물을 이해하고 고층건물에서 연속성을 획득하기 위한 방법에 대해 다룬다. 이는 고층형 학교계획을 통해 학생들의 교육환경과 커뮤니티 시설로서의 학교를 통해 주민들의 삶의 질을 높이기 위함이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The development of modern industry brought the concentration of population in urban area and population density in limited land led to a rise of land prices. In the same area of land, of high-rise building was sought as a architectural way to get the maximum economic effect. In this social atmosphere, all facilities except school facilities were manhattanized and low-rise schools in urban area have many problems like a right to enjoy sunshine, a lack of open space and so on. This research introduces the concept of high-rise school to overcome the limitations existing low-rise schools faced.
A roof garden, urban revitalization and landmark are the advantages of High-rise buildings. At the same time, however, caused high-rise buildings, social, architectural issues were also raised steadily. High-rise building become a means of speculative business and it produced a lack of social communication between each unit. The priority is economic logic rather than the value of public because of the nature of the program. Disconnected floors were pointed out as the major architectural problems. As a typical public buildings, school, because of the characteristics of the program, can show positive values that high-rise buildings are difficult to develop more actively in previous high-rise building. By continuity of building in architecture, vertical communication within the vertical school building is trying to create. The continuity is architecturally important concept to acquire freedom of space and the horizontality in verticality. The concept have been steadily expressed in many of the historical architectures. This is particularly active in the space of path in school facility.
High-rise school helped to troubleshoot the problem, the right to enjoy sunshine, caused by low-rise school, to expand outdoor sports facility through designing vertically contiguous open space in a narrow area. Benefits from high-rise school can be more active through the complex school. The vertical, by the various programs, mixed school facilities will create various spaces and will be able function as main facility for local residents as well as landmarks of the community.
In Yeouido area, due to development and reconstruction, and the population of the region is plan to increase, but the number of residential schools and education facilities, and large commercial facilities such as libraries and cultural facilities and amenities are very low. In this research, to solve the problems of the Yeouido by the development of the future area, the purpose is the plan of school facility combined with life and complex facilities and community facilities, based on the research about the continuity of high-rise building.
Thus, this study researches school architecture, feature of the modern city and high-rise buildings for proposing High-rise school as a new type of school and understand how to obtain continuity in the a high-rise building. The research is for improving environments of students education and quality of life through new high-rise school design.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론 = 1
• 1.1 연구의 배경 및 목적 = 2
• 1.2 연구 내용 및 과정 = 4
• 2. 도심형 학교건축 = 5
• 2.1 도심형 학교건축의 문제점 = 6
• 2.2 학교건축의 고층화에 대한 요구 = 6
• 2.3 고층학교 교사 사례연구 = 7
• 2.4 소결 = 15
• 3. 현대도시의 고층화 경향 = 17
• 3.1 현대도시의 고층화 배경 = 18
• 3.2 고층건축의 의의 = 19
• 3.3 고층건축의 문제점 = 22
• 3.3.1 사회적 문제점 = 22
• 3.3.2 건축적 문제점 = 23
• 4. 고층건축 속에서의 연속성에 대한 고찰 = 26
• 4.1 연속성 개념의 고찰 = 27
• 4.2 고층건축에서의 연속성 표현방법 = 27
• 4.2.1 수직적 이동수단에 의한 연속성 = 27
• 4.2.2 순환하는 동선에 의한 연속성 = 29
• 4.2.3 시각적 체험에 의한 연속성 = 30
• 5. 설계계획안 = 32
• 5.1 대지 선정 및 분석 = 33
• 5.1.1 여의도지역 입지현황 검토 = 33
• 5.1.2 계획대지 = 36
• 5.1.3 대상지 현황분석 = 36
• 5.2 프로그램 계획 = 43
• 5.2.1 설계대상 초?중?고등학교 프로그램 = 43
• 5.2.2 복합 시설의 특징을 갖는 프로그램 = 52
• 5.3 학교시설의 계획의 기본 방향 = 54
• 5.3.1 High-school = 54
• 5.3.2 spiral-school = 54
• 5.3.3 complex-school = 55
• 5.3.4 green-school = 55
• 5.4 건축계획 = 55
• 5.4.1 mass계획 = 55
• 5.4.2 배치계획 = 57
• 5.4.3 공간계획 = 58
• 5.4.4 동선계획 = 59
• 5.4.5 평면계획 = 61
• 5.4.6 단면계획 = 66
• 5.4.7 학교계획안 = 67
• 6. 결론 = 69
• 참고문헌 = 71
• ABSTRACT = 74