효과적인 정보 윤리 교육을 위한 역기능 분류 및 우선 순위 부여

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• 1. 서론
• 2. 이론적 배경
• 2.1 기존 정보윤리교육 현황
• 2.2 선행 연구 분석
• 2.3 2015 개정 정보 교육과정
• 3. 청소년의 역기능 노출 현황에 따른 교육에 우선순위
• 3.1 청소년의 인터넷 실태
• 3.2 역기능 예방 교육 우선순위
• 4. 정보 윤리 교육을 위한 정보화 역기능 분류 및 지도 방법
• 4.1 기존 역기능 분류 연구
• 42. 역기능 분류 및 지도 방법
• 5. 결론
• ACKNOWLEDGMENTS
• REFERENCES

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