학제간 협동에 의한 국제 지역 연계 전공 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학 교육의 질적 향상을 위한 전략으로 지역 전문가의 양성을 위해 보다 효율적이고 현실적인 시스템과 교과목 개발의 필요성을 인식하면서 인문과학과 사회과학, 문화와 정치/경제 등의 인접 학문을 접목시키는 학제간 협동 연계전공을 고찰하고자 한다.
단국대 서울캠퍼스의 현행 제도하에서 이미 개설되어 있는 강좌를 중심으로 연계전공을 기획하며, 그 모델은 미국의 유명 대학들과 국내 대학들에서 시행중인 전공들로 설정한다. 본 연구에서 구체적 대안으로 모색하는 것은 라틴아메리카학으로 중남미 지역에 관한 전문 인력의 양성, 교육 과정, 통합 교과목의 연계활용, 국제 경쟁력의 제고 기반 강화 등을 목표로 설정한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine Interdisciplinary Majors from the view of searching qualitative promotion of University Education, effective system and essential curriculum for the cultivation of Area Specialists. To accomplish the purpose, we tried to draw up a project 'Interdisciplinary Majors' focusing on actual course of study at Dankook University(Main Campus) from a model of related cases in U.S.A and our country. In this study, we proposed Latinamerican Studies as a specific and efficient model with taking aim at the nurture of expert manpower, the active application of integrated course, the improvement of international competitiveness, etc.

국문 초록 (Abstract)

1. 서론
2. 본론
2.1. 국내 대학의 연계전공 실시 현황
2.1.1. 연계전공의 시행 사례
2.1.1.1. 유형별 전공 사례
2.1.1.2. 구체적 사례 분석: 한국학 연계전공을 중심으로
2.2. 미국 대학의 연계전공 운영 사례
2.2.1. 플로리다 대학교의 라틴아메리카학 과정
2.2.2. 텍사스 대학교의 라틴아메리카학 과정

2.3. 중남미 지역학에 관련된 교육과정 현황
2.3.1. 학사체제의 효율성 문제
2.3.2. 현재 시행되고 있는 교과목의 분석
2.3.2.1. 외국어 교과목
2.3.2.2. 외국어 관련 문화 교과목
2.3.2.3. 국제 지역 관련 기초과목
2.3.3. 보완되어야 할 신규과목
2.3.3.1. 외국어 교과목
2.3.3.2. 국제지역 관련 과목
2.3.3.3. 외국어 관련 문화 교과목
2.3.4. 기존 교과목 및 신규 교과목의 상호 보완적 운용을 위한 전략적 제안

2.4. 연계전공으로서의 ‘중남미 지역학’ 시행안
2.4.1. 시행 세칙
2.4.2. 교과목 예시
2.4.3. 특기사항
2.4.4. 학교 당국에 대한 건의사항

3. 결론