1 김환학, "주요국가의 이민정책 추진체계 및 이민법" IOM 이민정책연구원 2012
2 日本 法務省 入国管理局, "재류특별허가에 관련한 가이드라인"
3 주간경향, "일본, 외국인노동자 수용 확대 왜?"
4 최서리, "외국인 불법체류 어떻게 대응할 것인가?" IOM 이민정책연구원 1-10, 2015
5 이선주, "다민족·다문화사회로의 이행을 위한 정책패러다임 구축(III): 다문화 사회의 사회통합과 다각적 협력체계 증진방안" 한국여성정책연구원 2009
6 문병기, "국내체류 아동에 대한 실태조사(불법체류 아동 중심)" 법무부 2018
7 日本 法務省 入国管理局, "平成30年末現在における在留外国人数について(平成31年3月22日)"
8 栃原玲子, "就学前段階から小学校低学年の「外国につながりを持つ子どもへの言語支 援:なぜ, 小学校入学後に学習についていくことが難しいのか" 9 : 1-10, 2011
9 日本 文部科学省, "外国人児童生徒等教育の現状と課題"
10 日本 文部科学省, "外国人の受入れ・共生のための教育推進検討チーム報告(2019.6.17)"
1 김환학, "주요국가의 이민정책 추진체계 및 이민법" IOM 이민정책연구원 2012
2 日本 法務省 入国管理局, "재류특별허가에 관련한 가이드라인"
3 주간경향, "일본, 외국인노동자 수용 확대 왜?"
4 최서리, "외국인 불법체류 어떻게 대응할 것인가?" IOM 이민정책연구원 1-10, 2015
5 이선주, "다민족·다문화사회로의 이행을 위한 정책패러다임 구축(III): 다문화 사회의 사회통합과 다각적 협력체계 증진방안" 한국여성정책연구원 2009
6 문병기, "국내체류 아동에 대한 실태조사(불법체류 아동 중심)" 법무부 2018
7 日本 法務省 入国管理局, "平成30年末現在における在留外国人数について(平成31年3月22日)"
8 栃原玲子, "就学前段階から小学校低学年の「外国につながりを持つ子どもへの言語支 援:なぜ, 小学校入学後に学習についていくことが難しいのか" 9 : 1-10, 2011
9 日本 文部科学省, "外国人児童生徒等教育の現状と課題"
10 日本 文部科学省, "外国人の受入れ・共生のための教育推進検討チーム報告(2019.6.17)"
11 森 雄二郎, "外国にルーツを持つ子どもと社会をつなぐ場の創出に関する実証研究-社会構成主義的アプローチを用いた教育実践を通じて" Graduate School of Policy and Management, Doshisha University 2018
12 日本 法務省 入国管理局, "在留特別許可された事例及び在留特別許可されなかった事例について(平成30年)"
13 오학수, "2019년 일본 노동시장 및 노사관계 전망" 한국노동연구원 2019
14 日本 文部科学省, "2015年度 学校基本調査(2015.5.1)"