나비 기르기 체험활동이 초등학생의 친환경 행동 및 태도에 미치는 영향 = The Effect of Butterfly Raising Activities for Elementary School Students on Pro-environmental Behavior and Attitudes

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

After practicing the butterfly Raising activities for 3rd graders of elementary school, as an alternative of Raising activity which is difficult to conduct in a classroom, student's pro-environmental behavior and attitudes were investigated and analyzed, and following results were obtained.
When taking a close look at a change in an pro-environmental attitude for children through a butterfly Raising activity, the experimental group has more interest in all areas listed than that of the control group, for example, an interest in nature, concern for environmental problems, environmental common, pollution, environmental values, and environmental preservation. Thus, the butterfly Raising activities for lower grades in elementary school is known to have a positive effect on enhancing an pro-environmental behavior. In pro-environmental attitude change by the type of housing, for an apartment housing residents, the experimental group was higher than control group in all areas listed, and for a detached house residents, the experimental group was higher than control group only in environmental pollution.
After an application of butterfly Raising activity program, for the changes of children's pro-environmental behavior, the experimental group also appeared to be higher than control in all areas, including consumer behavior, eco-management and persuasion. Thus, it proves that a butterfly Raising activity effects positively on children's pro-environmental behavior changes. In pro-environmental behavior change by type of housing, for apartment housing residents, compared with a control, the experimental group appeared to be higher in all area, however, for a detached house residents, compared with a control, the experimental group appeared to be higher only in consumer behavior and persuasion.
Thus, butterfly Raising activities for low level of elementary school children's change in pro-environmental behavior and attitude seems to have a positive impact, thus, the positive impact of execution of pro-environmental related actions can be given and shedding a new light on an environmental interest.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 교실에서 실습이 어려운 기르기 체험활동의 대안으로 경남 G시에 소재하고 있는 G 초등학교 3학년을 대상으로 나비 기르기 체험활동을 실시한 후 아동들의 친환경 행동 및 태도를 조사 분석하였으며, 다음과 같은 결과를 얻었다.
나비 기르기 체험활동을 통한 아동들의 친환경 태도의 변화는 실험집단의 경우 통제집단에 비하여 자연에 대한 관심, 환경문제에 대한 관심, 환경일반, 환경오염, 환경가치 및 환경보존 영역에서 유의미하게 높게 나타나, 나비 기르기 체험활동이 초등학교 저학년 아동들의 친환경 태도 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 알 수 있다. 주거형태에 따른 친환경 태도의 변화는 아파트에 거주할 경우 실험집단이 통제집단보다 모든 영역에서 유의미하게 높은 것으로 나타났으나, 단독주택에 거주할 경우 실험집단은 통제집단에 비하여 환경오염 에서만 높게 나타났다.
나비 기르기 체험활동 프로그램 적용 후, 아동들의 친환경 행동의 변화에서도 실험집단은 통제집단에 비하여 소비자 행위, 생태관리 및 설득 영역에서 유의미하게 높게 나타나, 나비 기르기 체험활동이 아동들의 친환경 행동의 변화에도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 알 수 있었다. 주거형태에 따른 친환경 행동의 변화는 아파트에 거주할 경우 실험집단이 통제집단보다 모든 영역에서 유의미하게 높은 것으로 나타났으나, 단독주택에 거주할 경우 실험집단은 통제집단에 비하여 소비자 행위 및 설득 에서만 높게 나타났다.
따라서, 나비 기르기 체험활동은 초등학교 저학년 아동들의 친환경 행동 및 태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타나, 작은 동물 기르기 체험활동이 아동들에게 환경에 대한 관심을 재조명하고 친환경 행동 관련 실천의지에도 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다.

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