이 연구는 일본 음악교육의 지역세계성을 이해하는 것을 목적으로 한다. 연구 내용은 일본의 소학교 음악 교과서에 나타나는 가창곡의 ‘음계’, 교육 내용으로 제시하고 있는 ‘악기’, 악...
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양종모 (부산교육대학교)
2016
Korean
locality ; globality ; glocality ; music education ; music textbook ; japanese music education. ; 지역성 ; 세계성 ; 지역세계성 ; 음악교육 ; 음악 교과서 ; 일본음악교육
KCI등재,SCOPUS
학술저널
21-43(23쪽)
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이 연구는 일본 음악교육의 지역세계성을 이해하는 것을 목적으로 한다. 연구 내용은 일본의 소학교 음악 교과서에 나타나는 가창곡의 ‘음계’, 교육 내용으로 제시하고 있는 ‘악기’, 악...
이 연구는 일본 음악교육의 지역세계성을 이해하는 것을 목적으로 한다. 연구 내용은 일본의 소학교 음악 교과서에 나타나는 가창곡의 ‘음계’, 교육 내용으로 제시하고 있는 ‘악기’, 악보들의 ‘기보법’ 등 세 가지 영역에 대해 지역성과 세계성의 특징을 분석한다. 연구 대상은 일본 교육출판(敎育出版)의 소학교 1~6학년의 음악 교과서 6권에 제시되어 있는 가창곡 153곡이다. 연구 결론은 첫째, 일본의 음악 교과서는 지역성과 세계성을 동시에 강조하는 것으로 볼 수 있다. 둘째, 음계는 일본의 전통 음계(8.5%)와 근대 일본 음계(19.6%)를 더해 28.1%로 지역성이 상당히 강조되고 있는 것으로 나타난다. 동시에 음계의 종류가 19종 이상으로 다양한 음계를 수용하고 있다는 점에서 세계성도 고려하고 있다는 점도 발견되었다. 셋째, 일본의 전통 악기(31.3%)와 서양 악기, 그리고 세계 여러 지역의 악기 등을 제시하여 지역성과 세계성을 동시에 고려하고 있다고 할 수 있다. 넷째, 기보법에 대해서는 일본 전통 악보를 제시하지 않고, 보편적인 5선보만 사용되고 있어 세계성에 한정된 양상을 보인다고 할 수 있다.
참고문헌 (Reference)
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8 박치완, "문화/콘텐츠 연구의 현안과 과제: 세계화에서 지역세계화로, 문화대차에서 문화다양성으로" 13 : 93-120, 2012
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10 月溪恒子, "日本音樂との出會い(日本音樂の歷史と理論)" 東京堂出版 2015
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13 三善晃, "小學音樂 音樂のおくりもの 6" 敎育出版 2010
14 三善晃, "小學音樂 音樂のおくりもの 5" 敎育出版 2010
15 三善晃, "小學音樂 音樂のおくりもの 4" 敎育出版 2010
16 三善晃, "小學音樂 音樂のおくりもの 3" 敎育出版 2010
17 三善晃, "小學音樂 音樂のおくりもの 2" 敎育出版 2010
18 三善晃, "小學音樂 おんがくのおくりもの 1" 敎育出版 2010
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학술지 이력
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2018-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2017-09-01 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Music Educators Society -> Korean Music Education Society | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2003-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
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2016 | 0.88 | 0.88 | 0.8 |
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