말뭉치를 기반으로 한 한국어 연결어미 ‘-자’와 ‘-자마자’에 대한 연구 = 중국어 관련사와의 대조를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

한국어 연결어미 교육은 한국어 교육의 일환으로 매우 중요한 위치를 차지하고 있다. 그러나 한국어 연결어미 중에는 그 형태와 기능이 유사한 것들이 많으므로 외국인 학습자들이 이러한 연결어미를 학습하는 데 많은 어려움을 겪고 있다. 따라서 본 연구는 형태가 비슷하고 상황에 따라 서로 교체가 가능한 연결어미 ‘-자’와 ‘-자마자’에 대해 연구하였다. ‘-자’와 ‘-자마자’의 의미 기능에서의 차이를 보면 그들이 모두 ‘계기’의 의미 기능을 나타내는 연결어미이지만 ‘-자’는 ‘계기’ 외에 ‘인과’와 ‘동시’의 의미도 나타낼 수 있다. 그리고 본 연구에서는 ‘-자’와 ‘-자마자’의 실제적 사용 양상을 살펴보기 위해 말뭉치를 통해 분석하였고 마지막으로 중국인 학습자를 대상으로 하는 한국어 연결어미 교육에 더 유용한 참고 자료를 제공하기 위해 ‘-자’, ‘-자마자’와 중국어 관련사를 대조하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Korean conjunctive morpheme is one of the most important part of Korean language education. But it is also one of the most difficult part for there are many similar conjunctive morpheme in Korean. They are not only similar in form, but also similar in their semantic function. So it will confuse the foreign learners easily. Therefore, in this study, the aim is to study on the similar conjunctive morpheme "-ja" and "-jamaja". Both of "-ja" and "-jamaja" can possess a semantic function of "consecutive", but for "-ja", it can possess "cause and effect" and "simultaneity" as well. And for this study is a corpus-based study, so it researched the realistic use of "-ja" and "-jamaja" through the corpus. At last, in order to provide a more effective reference for the Chinese Korean Learners, it compared the "-ja" and "-jamaja" to Chinese conjunction.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• 1. 머리말
• 2. 연구 방법
• 3. ‘-자’와 ‘-자마자’에 관한 기존 논의
• 4. 말뭉치에 나타난 ‘-자’와 ‘-자마자’의 특징
• 5. ‘-자’와 ‘-자마자’에 대응되는 중국어 관련사
• 6. 맺음말
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

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