- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 공예의 의미와 초등공예교육의 필요성
- Ⅲ. 초등교육 프로그램의 공예교육 현황
- Ⅳ. 초등교육 프로그램에 대한 분석
- Ⅴ. 맺음말
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2017
Korean
900
KCI등재후보
학술저널
65-96(32쪽)
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‘찾아가는박물관’ 프로그램의 변화양상 고찰: 국립민속박물관 ‘찾아가는박물관’ 을 중심으로
세시풍속을 활용한 박물관 프로그램 활성화 방안: 국립민속박물관을 중심으로
박물관 내 문화다양성 교구재 개발 사례 연구: 국립민속박물관 ‘다문화꾸러미’ 의 사례를 중심으로
박물관 가족 교육프로그램 참여자의 상호작용 연구: 국립중앙박물관 가족 교육프로그램을 중심으로