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      생물다양성 보전에 대한 초등 예비교사의 지식, 인식, 태도 분석 = A study on pre-service elementary school teachers' knowledge, awareness and attitude of the biodiversity conservation

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      https://www.riss.kr/link?id=T14416215

      • 저자
      • 발행사항

        서울 : 서울교육대학교, 2017

      • 학위논문사항
      • 발행연도

        2017

      • 작성언어

        한국어

      • KDC

        375.45399 판사항(6)

      • DDC

        372.357 판사항(23)

      • 발행국(도시)

        서울

      • 형태사항

        iv, 85 p. ; 26 cm

      • 일반주기명

        지도교수: 이상원
        권말부록: 생물다양성 보전에 대한 초등 예비교사의 지식·인식·태조 조사 설문지 등
        참고문헌: p. 60-64

      • 소장기관
        • 국립중앙도서관 국립중앙도서관 우편복사 서비스
        • 서울교육대학교 도서관 소장기관정보
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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
      • 2. 연구 문제 4
      • 3. 용어 정의 4
      • 4. 연구의 제한점 6
      • Ⅰ. 서론 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
      • 2. 연구 문제 4
      • 3. 용어 정의 4
      • 4. 연구의 제한점 6
      • Ⅱ. 이론적 배경 7
      • 1. 환경교육에 있어 초등 교사들의 지식․인식․태도의 중요성 7
      • 2. 초등교사 양성기관의 환경 관련 교육 현황 11
      • 3. 초등 환경교육에서의 생물다양성 보전 교육의 의의 14
      • 4. 선행연구 고찰 17
      • Ⅲ. 연구 방법 및 절차 24
      • 1. 연구 대상 24
      • 2. 연구 절차 25
      • 3. 검사 도구 27
      • 4. 자료 분석 29
      • Ⅳ. 연구 결과 및 논의 31
      • 1. 생물다양성 보전에 대한 초등 예비교사의 지식․인식․태도 분석 31
      • 2. 배경 변인에 따른 생물다양성 보전에 대한 초등 예비교사의 지식․인식․태도 분석 36
      • 3. 생물다양성 보전에 대한 초등 예비교사의 지식․인식․태도의 상관관계 분석 46
      • 4. 논의 53
      • Ⅴ. 결론 및 제언 56
      • 1. 결론 56
      • 2. 제언 57
      • 참고문헌 60
      • ABSTRACT 65
      • 부록 68
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