중국 대학원 유학생을 위한 무용교육과정 개발 방안

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국 대학에 재학 중인 중국 대학원 유학생들을 위한 무용 교육과정을 개발하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 무용의 역사적 및 문화적 배경을 심도 있게 교육함으로써 중국 유학생들이 무용을 학문적으로 깊이 이해할 수 있도록 지원하고자 하였다.
연구방법으로는 크게 문헌조사, 현황조사, 수정 델파이 조사를 통해 수행되었다. 연구 결과, 한국 대학의 무용학과 교육과정은 중국 유학생들에게 무용의 기초부터 심화 과정까지 체계적인 학습 기회를 제공하며, 글로벌 무대에서의 경쟁력을 갖춘 예술가로 성장할 수 있는 기반을 마련하는 것으로 나타났다. 수정 델파이 조사한 결과, 유학생들의 무용 교육과정 운영을 위해 요구되는 핵심 역량으로 전문성, 문화이해력, 창의적 표현력, 학문적 연구능력, 융합적 사고능력, 글로벌 소통능력이 도출되었다. 이를 바탕으로 실기 교과목 <무용표현과 안무창작>, 이론 교과목 <무용예술의 이해>, 융복합 교과목 <무용의 융합 예술>을 제안하였다.
본 연구는 중국 유학생들이 무용 분야에서 효과적으로 학습하고 글로벌 무대에서 활동할 수 있도록 돕는 교육과정을 제시함으로써, 향후 무용 교육의 방향성을 제시하는데 중요한 의의가 있다. 또한, 맞춤형 언어 교육과 융합적 접근, 문화적 이해를 통한 지원 체계를 강화하여 유학생들이 무용 예술 분야에서 성공적으로 성장할 수 있도록 하는 구체적인 방안을 제언하였다.

목차 (Table of Contents)

• 서 론. Ⅰ 1
• 연구의 필요성 1. 1
• 연구목적 및 연구문제 2. 3
• 연구의 제한점3. 4
• 이론적 배경. Ⅱ 5
• 한국 대학의 대학원 무용교육1. 5
• 대학원 무용교육의 정의 및 중요성1) 5
• 대학원 무용교육의 구조와 현황2) 7
• 중국 대학원 유학생의 특성과 교육적 요구2. 19
• 중국 유학생의 무용 학습 배경과 문화적 특성1) 19
• 한국에서의 중국 유학생 무용교육 현황과 문제점2) 21
• 중국 유학생의 교육적 요구와 기대3) 23
• 무용 교육과정 개발의 이론적 접근3. 26
• 교육과정 개발의 일반적 이론1) 26
• 무용교육 과정 개발의 특수성2) 30
• 연구 방법. Ⅲ 35
• 연구설계 및 절차1. 35
• 전문가회의2. 37
• 수정델파이3. 42
• 연구대상3. 44
• 자료수집 및 타당도 검증4. 45
• Ⅳ 연구 결과. 48
• 중국 대학원 유학생을 위한 무용 교육과정의 운영방안 구성요소는 무1.
• 엇인가? 48
• 델파이 전문가집단의 인구통계학적 특성1) 49
• 1차 델파이 조사 결과2) 1 49
• 2차 델파이 조사 결과3) 2 52
• 중국 대학원 유학생을 위한 무용 교육과정 운영방안2. 57
• 중국 대학원 유학생을 위한 무용 교육과정 개요1) 57
• 중국 대학원 유학생을 위한 무용 교육과정의 목표2) 60
• 중국 대학원 유학생을 위한 무용 교육과정의 내용3) 63
• 중국 대학원 유학생을 위한 무용 교과목의 내용 체계4) 64
• 논의. Ⅴ 71
• 중국 대학원 유학생의 무용 학습 현황1. 71
• 중국 대학원 유학생을 위한 무용 교육과정의 운영방안 구성2. 73
• 중국 대학원 유학생을 위한 무용 교육과정의 운영방안 3. 78
• 결론 및 제언.Ⅵ 82
• 참고 문헌 84
• 부록 92