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수학교과에서의 초등학교 고학년 일반아동과 학습부진아동을 구별하는 요인연구
분노유발사건과 분노표출과의 관계에서 특성분노와 인지적 평가자원의 매개효과
대학생의 자존감과 심리적 부적응의 관계: 승인 욕구의 중재효과
부모-자녀가 지각한 의사소통 유형 일치도와 아동의 문제행동과의 관계
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2014-04-17 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Psychological Association: School -> The Korean Journal of School Psychology | |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.89 | 1.89 | 1.81 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.06 | 2 | 2.43 | 0.33 |