요양보호사 교육내용의 개선방안에 관한 연구 = A Study on the Improvement in Education Syllabus of Long Term Caregivers

국문 초록 (Abstract)

2008년 7월부터 노인장기요양보험제도가 전국적으로 도입되면서 요양보호서비스 제공 업무의 수행을 위해 도입 전부터 요양보호사를 양성하게 되었다. 그러나 시행초기부터 자격기준, 자격관리체계, 교육내용 등에 대해 끊임없는 문제제기가 되고 있고, 특히 교육과정은 그 결과에 따라 제도의 대상인 노인들에게 적절하지 않은 서비스제공 등의 직접적인 피해가 갈 수 있으므로, 그 내용에 있어 총체적인 점검의 필요성이 제기되고 있다. 이에 본 연구는 요양보호사 교육내용을 분석하고 개선방안을 제시하는데 그 목적을 두고 현재의 교육내용을 32개 항목으로 문항화하여 요양보호사 자격취득시 교육시간에서 면제혜택을 받고 있는 간호사, 물리치료사, 사회복지사와 요양보호사에게 설문조사를 통해 각 직종들의 지식정도를 비교하여, 현행 교육내용과 교육시간 면제의 기준이 적합한 지를 살펴보고, 개선방안을 항목별로 제시하여 향후 교육과정 개선시 기초자료로 제공하고자 하였다. 연구결과 첫째, 전체 설문항목 32개 중 22개 항목에서 요양보호사의 지식정도가 높은 것으로 조사되어 본 연구의 조사대상 중 요양보호사를 제외한 타 직종의 학력에 비해 요양보호사의 학력이 상대적으로 낮아 의심되었던 응답의 신뢰성을 높여주는 결과를 가져왔다. 둘째, 타 직종의 지식정도가 높은 것으로 조사된 항목에 대해서는 독일의 노인수발사나 일본의 개호복지사 수준의 교육강화가 절실하다. 셋째, 요양보호사 자격 취득시 타 직종에 대해 적용되는 교육면제의 내용에 문제점이 있는 것으로 나타났다. 간호사가 면제받는 교육내용 중에서는 의학·간호학적 기초지식과 요양보호기술의 일부항목에서 가장 낮은 값을 갖는 것으로 나타났고, 물리치료와 사회복지사가 면제받는 교육내용 중에서는 의학·간호학적 기초지식과 기본 요양보호기술, 가사 및 일상생활지원의 일부항목에서 가장 낮은 값을 갖는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As long-term care insurance for the elderly introduced nationally from July, 2008, care safeguarder was developed to do care safeguard service from the pre-introduction of long-term care insurance. However, from the early time, the continuous issue regarding eligibility, management system, and education program occurred and education process need to check about content since the elderly people can receive inappropriate service offer.
The purpose of this study is to analyze education content and present improvement plan. The present education content is divided into 32 items and the present education content and criteria of education time exemption check to be suitable for comparing knowledge level of each job categories through survey to the nurse, physical therapist, social worker, and care safeguarder receiving exemption benefit during the qualification of care safeguarder in education time. The improvement plan is provided into each item and basic resource during improvement of education curriculum in the future. The results were as follows; First, knowledge level of care safeguarder in the 22 items among total 32 items was investigated highly and the reliability of response which education background of care safeguarder is relatively low brought high result. Second, regarding the investigated item that knowledge level of other job categories is high, education enforcement of care management level for elderly persons in Germany or social worker level in Japan must be necessary. Third, The problem about content of education exemption applied for other job during getting qualification of care safeguarder occurred and some items of basic medical knowledge and care management skill among the curriculum which the nurses are exempted indicated the best low value. Some items of basic medical knowledge and basic care management skill, housework, and daily life support among the curriculum which the physical therapists and social workers are exempted shown the best low value.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구방법 및 내용
• Ⅳ. 대상의 일반적 특성과 장기요양보호 관련 지식정도
• Ⅴ. 결론 및 제언