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2009
Korean
705
학술저널
23-37(15쪽)
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<문법 교과서의 예문 제시 방식에 대한 고찰>에 대한 토론문
<시 교육에서 "제목"의 활용 방안 연구>에 대한 토론
담화 통합(discourse synthesis) 연구의 교육적 의의 -쓰기 교육을 중심으로-