한미 수학교과과정의 비교 = Comparison and Analysis of Mathematics Curriculum Between Korea and US

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

We have compared the mathematics curriculum for K-12 between US and Korea. There is a big difference even within US curriculums depending whether it follows traditional curriculum or NCTM standards based. US traditional curriculum can be characterized as spiral, broad, standard algorithm based, requires a lot of practice and skills. NCTM Standard based curriculums can be characterized as spiral, broader, wants students to invent their own algorithm. Korean math curriculum is more traditional- linear, topic centered, standard algorithm based, and concept focused.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• ABSTRACT
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 한미 수학 교과과정 비교
• 1. 교과과정의 비교
• 1) 미국의 초등 수학은 우리나라에 비하여 쉬운가?
• 2) 미국의 교과서 채택과정
• 3) NCTM Standards에 근거한 초등 교과서와 전통적인 교과서의 비교
• 가. 비교의 기준
• 나. 미국의 전통적 교과서와 NCTM Standards 에 기초한 교과서 비교
• (1) 깊이 없이 다양하기만 한 주제 ('mile wide inch deep')
• (2) 나선형 교과과정(spiral curriculum)
• (3) 테크놀러지의 도입
• (4) 차이점
• (5) 곱셈에서의 grating method
• 2. Liping Ma는 공정했는가?
• 3. 소수영역
• Ⅲ. 전망
• Ⅳ. 한국의 교과과정과의 비교
• 1. 능력별 교실: 평준화된 교실
• 2. TIMSS 보고서
• <참고 문헌>