독서감상 표현을 위한 체크리스트 개발에 관한 연구 = A Study on Checklist Development of Articulating Reading Appreciation

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study focuses on the development of checklist on articulating reading appreciation, which will be used as the initial data for book recommendation for library users. As reading comprehension is prerequisite for reading appreciation, researchers analyzed research articles on reading comprehension to find out the core factors on reading comprehension and categorize them. Studies on reader response theory and literacy education were also examined: key words and phrases that will stimulate readers’ response to reading were extracted and formed as questions. These questions were reviewed by experts on reading education. The final checklist consists of 14 questions-4 questions on literal․inferential comprehension, 3 on evaluative comprehension, and 3 on appreciative comprehension.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 도서관 이용자에게 맞춤형 도서를 추천하기 위한 기초 데이터 수집의 한 방편으로 ‘독서감상 표현을 위한 체크리스트’를 개발하였다. 감상은 이해가 선행되는 작업이므로, 읽기이해력 관련 논문을 분석하여 읽기이해의 하위 요소를 범주화하고, 독자반응이론과 리터러시 교육을 실제 독서교육 현장에 적용한 논문들에서 독서 후 질문 구성에 참조가 되는 단어와 구문을 추출하여 문장의 형태로 문항을 구성하였다. 개발된 문항들은 독서지도 전문가들의 검토를 거쳐 수정, 보완되었으며, 사실․추론적 이해 관련 문항 4개, 평가적 이해 관련 문항 3개, 감상적 이해 관련 문항 7개, 총 14개의 문항으로 구성된 체크리스트가 최종 완성되었다.

참고문헌 (Reference)

1 이수상, "한글 감정단어의 의미적 관계와 범주 분석에 관한 연구" 한국도서관·정보학회 47 (47): 51-70, 2016

2 김동일, "학습장애위험군 진단·평가를 위한 기초학습기능 수행평가체제(BASA) 읽기이해검사 타당화 연구" 한국학습장애학회 14 (14): 1-20, 2017

3 이학준, "특수교육 논문심사 체크리스트 개발" 특수교육재활과학연구소 57 (57): 241-254, 2018

4 신원철, "중국어 교수학습 앱 평가 체크리스트 개발 연구" 한국중국어문학회 104 : 127-154, 2020

5 조현양, "자동분류기반 성격 유형별 도서추천시스템 개발을 위한 실험적 연구" 한국도서관·정보학회 48 (48): 215-236, 2017

6 이도영, "읽기 평가 틀 구성 방안" 한국초등국어교육학회 (41) : 211-235, 2009

7 이재호, "인지진단모형을 활용한 학습장애 위험아동의 읽기이해 인지프로파일 분석" 서울대학교 대학원 협동과정 2016

8 김성훈, "연관성분석 기반 도서추천서비스의 이용자 만족에 관한 내러티브 연구" 한국도서관·정보학회 52 (52): 287-311, 2021

9 조현양, "성격유형별 맞춤형 도서 제공이 초등학생의 독서태도에 미치는 영향 - 학교행복감과 독서성향을 중심으로 -" 한국도서관·정보학회 49 (49): 23-46, 2018

10 이성영, "비문학텍스트에 대한 비평 중심 국어교육 방안" 교과교육연구소 20 (20): 500-510, 2016

11 박수자, "비문학 독서감상문의 인용 양상 고찰" 국어교육학회 (40) : 435-465, 2011

12 최인자, "문학독서의 사회문화적 모델과 '맥락' 중심 문학교육의 원리" 한국문학교육학회 (25) : 427-450, 2008

13 황재웅, "맥락 중심 읽기와 텍스트 유형의 상관성 고찰－비문학 텍스트를 중심으로－" 청람어문교육학회 (38) : 309-337, 2008

14 신명선, "독서감상문의 장르적 특성과 교육의 방향" 교육연구소 24 (24): 595-614, 2018

15 정희정, "도서관 정보시스템을 위한 협업 필터링 기반 개인화 추천서비스" 38 (38): 251-254, 2011

16 곽우정, "대학생의 MBTI 성격유형에 따른 대학도서관 맞춤형 서비스에 관한 연구" 한국비블리아학회 30 (30): 91-114, 2019

17 홍연경, "대출 기록에 기초한 대학 도서관 도서 개인화 추천시스템 개발 및 평가에 관한 연구" 한국정보관리학회 38 (38): 113-127, 2021

18 박종임, "논증적 글쓰기 인지진단평가를 위한 EDD(Empirically-derived and Descriptor-based Diagnostic) 체크리스트 개발 연구" 한국작문학회 (41) : 131-160, 2019

19 박주홍, "국제기술이전의 평가를 위한 체크리스트의 개발과 활용방법 : 기술제공기업의 관점에서" 한독경상학회 26 (26): 57-82, 2008

20 김동일, "국내 읽기이해 관련 검사도구 특성 분석" 교육연구소 18 (18): 121-144, 2017

21 Spratford, B., "Welcome to RA for All"

22 Rosenblatt, L. M., "The literary transaction : evocation and response" 21 (21): 268-277, 1982

23 Göçer, A., "The assessment of Turkish written examination questions based on the text in accordance with the Barrett's taxonomy" 3 : 1-16, 2014

24 Moyer, J. E., "The Readers’ Advisory Handbook" American Library Association 2010

25 Rosenblatt, L. M., "The Reader, the Text, the Poem : The Transactional Theory of the Literary Work" Southern Illinois University Press 1978

26 Reutzel, D. R., "Teaching Children to Read" Merrill/Prentice Hall 1996

27 Flint, L., "Taking on critical literacy : the journey of newcomers and novices" 79 (79): 382-392, 2002

28 Fielding, L. G., "Reading comprehension : what works" 31 : 62-68, 1994

29 Cunningham, P. M., "Reading and Writing in Elementary Classrooms: Skills and Observations" Longman 1995

30 Dole, J., "Moving from the old to the new : research on reading comprehension instruction" 61 : 239-264, 1991

31 Fitzpatrick, K., "Improving reading comprehension using critical thinking skills" 31 : 142-144, 1994

32 Basaraba, D., "Examining the structure of reading comprehension : do literal, inferential, and evaluative comprehension truly exist?" 26 (26): 349-379, 2013

33 VICTORIA State Government, "Education and Training"

34 McLaughlin, M., "Critical expressionism : expanding reader response in critical literacy" 73 (73): 587-595, 2019

35 Gunning, T. G., "Creating Reading Instruction for All Children" Allyn & Bacon 1996

36 McCarthy, K. S., "Constructing interpretive inferences about literary text : the role of domain-specific knowledge" 60 : 245-251, 2019

37 Glover, J. A., "Cognitive Psychology for Teachers" MacMillian 1990

38 Oxford University Press, "Barrett’s Taxonomy"

39 Azabdaftari, B., "An explication of concordance between man's mental structure and the narrative structure in the light of Vygotsky's SCT" 1 (1): 45-51, 2013

40 ACADEMIA, "Alan Js. The Barrett Taxonomy of Cognitive and Affective Dimensions of Reading Comprehension"